CE1 · Lecture et compréhension · Fiche 0001
Lecture : Le panneau du potagerFiche CE1 n° 0001 · 6 exercices
Une série fixe de 6 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Lecture : Le panneau du potager
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Le panneau du potager
Malo et Inès préparent un panneau pour le potager de l’école. Malo écrit « Ne marchez pas ici ! » en lettres énormes. Inès trouve le message difficile à comprendre : où commence « ici » ? Elle propose de dessiner les allées entre les carrés de terre. Les deux amis ajoutent une flèche et remplacent la phrase par « Pour passer, suivez les allées ». Le lendemain, une petite classe vient observer le jardin. Les visiteurs regardent le dessin et avancent entre les plantations sans les abîmer. Malo remarque que personne n’a dû répéter la consigne. Il garde son premier brouillon pour montrer comment leur idée a changé.
Que préparent Malo et Inès ?
Pourquoi Inès critique-t-elle « ici » ?
Que conseille le nouveau message ?
Que font les visiteurs ?
Que montre l’absence de répétition de la consigne ?
Pourquoi Malo garde-t-il son brouillon ?
Référence : AJ-ECOLE-101637 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/101637/lecture-le-panneau-du-potager-0001
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
Un panneau pour le potager
Indice dans le texte : « un panneau pour le potager ».
Le panneau sert à guider dans le jardin.
2 Voir la réponse et l’explication
Le mot ne précise pas assez l’endroit
Indice dans le texte : « où commence « ici » ? ».
Elle veut une indication plus précise du lieu.
3 Voir la réponse et l’explication
De suivre les allées
Indice dans le texte : « Pour passer, suivez les allées ».
Le texte donne une action claire à réaliser.
4 Voir la réponse et l’explication
Ils passent entre les plantations
Indice dans le texte : « avancent entre les plantations sans les abîmer ».
Ils suivent le chemin indiqué.
5 Voir la réponse et l’explication
Le panneau a aidé les visiteurs à comprendre
Indice dans le texte : « personne n’a dû répéter la consigne ».
Le dessin et le texte ont permis de guider les visiteurs.
6 Voir la réponse et l’explication
Pour montrer l’évolution de leur idée
Indice dans le texte : « pour montrer comment leur idée a changé ».
Le brouillon conserve la trace de leur première proposition.
Un texte, des indices, une histoire
Le panneau du potager
100 mots · CE1
Malo et Inès préparent un panneau pour le potager de l’école. Malo écrit « Ne marchez pas ici ! » en lettres énormes. Inès trouve le message difficile à comprendre : où commence « ici » ? Elle propose de dessiner les allées entre les carrés de terre. Les deux amis ajoutent une flèche et remplacent la phrase par « Pour passer, suivez les allées ». Le lendemain, une petite classe vient observer le jardin. Les visiteurs regardent le dessin et avancent entre les plantations sans les abîmer. Malo remarque que personne n’a dû répéter la consigne. Il garde son premier brouillon pour montrer comment leur idée a changé.
La classe est un repère : le texte peut être lu seul ou avec une aide selon l’aisance du lecteur.
Des mots pour comprendre
- allée
- Passage aménagé entre les espaces plantés.
- brouillon
- Première version que l’on peut encore modifier.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Lis « Le panneau du potager » une première fois pour comprendre la situation. Reviens ensuite au texte pour répondre aux questions : certaines réponses sont écrites directement, d’autres demandent de relier plusieurs indices. Pour une déduction, vérifie ce que le texte permet vraiment d’affirmer. Une idée plausible n’est pas toujours la seule réponse soutenue par le récit. La classe est un repère : le texte peut être lu seul ou avec une aide selon l’aisance du lecteur.
- Retrouver des informations explicites.
- Relier des indices pour comprendre une cause ou une intention.
- Justifier une réponse en revenant au texte.
- 1
Repère les personnages, le lieu et le problème.
- 2
Cherche un passage précis pour chaque question.
- 3
Compare ta réponse aux indices du corrigé.
Ne remplace pas les informations du récit par ce que tu imagines. Un indice doit soutenir la réponse choisie.
Accompagner cet entraînement
Après le choix proposé, demander à l’enfant de montrer la phrase ou les indices qui soutiennent sa réponse. Une explication orale est utile même lorsque le choix est juste.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Que préparent Malo et Inès ?
Réponse : Un panneau pour le potager
Indice dans le texte : « un panneau pour le potager ».
Le panneau sert à guider dans le jardin.
Pourquoi Inès critique-t-elle « ici » ?
Réponse : Le mot ne précise pas assez l’endroit
Indice dans le texte : « où commence « ici » ? ».
Elle veut une indication plus précise du lieu.
Que conseille le nouveau message ?
Réponse : De suivre les allées
Indice dans le texte : « Pour passer, suivez les allées ».
Le texte donne une action claire à réaliser.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme
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