CE1 · Dictées de phrases · Fiche 0005
Dictée des petits groupes nominaux au plurielFiche CE1 n° 0005 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Dictée des petits groupes nominaux au pluriel
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Le texte à dicter figure dans le corrigé pour l’adulte.
Référence : AJ-ECOLE-101541 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/101541/dictee-des-petits-groupes-nominaux-au-pluriel-0005
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
Les petits chats dorment.
Phrase attendue : Les petits chats dorment.
Repérer les marques du pluriel dans les groupes nominaux.
2 Voir la réponse et l’explication
Les grandes portes ferment.
Phrase attendue : Les grandes portes ferment.
Repérer les marques du pluriel dans les groupes nominaux.
3 Voir la réponse et l’explication
Des oiseaux chantent.
Phrase attendue : Des oiseaux chantent.
Repérer les marques du pluriel dans les groupes nominaux.
4 Voir la réponse et l’explication
Les petites souris passent.
Phrase attendue : Les petites souris passent.
Repérer les marques du pluriel dans les groupes nominaux.
5 Voir la réponse et l’explication
Des feuilles jaunes tombent.
Phrase attendue : Des feuilles jaunes tombent.
Repérer les marques du pluriel dans les groupes nominaux.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Cette dictée travaille un point précis : repérer les marques du pluriel dans les groupes nominaux. Un adulte peut lire la phrase une première fois en entier, puis la redire par groupes de sens. Après l’écriture, l’enfant relit et explique le choix d’un accord ou d’un mot. Le correcteur compare des formes prévues ; il ne remplace pas l’analyse d’une copie par un enseignant.
- Repérer les marques du pluriel dans les groupes nominaux.
- 1
Écoute la phrase entière et repère son sens.
- 2
Écris-la en faisant attention à l’objectif de la dictée.
- 3
Relis les mots, les accords et les accents avant de vérifier.
Le son ne rend pas toutes les marques écrites audibles. Vérifie aussi les accords silencieux.
Accompagner cet entraînement
Laisser un temps de recherche, puis demander à l’enfant d’expliquer sa démarche. Revenir à un exemple avec une aide si nécessaire.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Réponse : Les petits chats dorment.
Phrase attendue : Les petits chats dorment.
Repérer les marques du pluriel dans les groupes nominaux.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Réponse : Des fleurs rouges poussent.
Phrase attendue : Des fleurs rouges poussent.
Repérer les marques du pluriel dans les groupes nominaux.
Écoute la phrase ou demande à un adulte de la lire, puis écris-la.
Réponse : Les grandes portes ferment.
Phrase attendue : Les grandes portes ferment.
Repérer les marques du pluriel dans les groupes nominaux.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme