CE2 · Conjugaison · Fiche 0004

Conjuguer au futur simple : verbes en -erFiche CE2 n° 0004 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

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ANIMYJOB ÉCOLE · CE2FICHE 0004

Conjuguer au futur simple : verbes en -er

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

Conjugue « habiter » au futur simple, avec « nous ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « arriver » au futur simple, avec « ils ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « danser » au futur simple, avec « ils ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « danser » au futur simple, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « marcher » au futur simple, avec « je ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « chercher » au futur simple, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « marcher » au futur simple, avec « vous ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « trouver » au futur simple, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « couper » au futur simple, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.
Conjugue « raconter » au futur simple, avec « ils ». Écris seulement la forme verbale.
Indice : Repère le temps demandé et la personne du sujet.

Référence : AJ-ECOLE-099545 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/099545/conjuguer-au-futur-simple-verbes-en-er-0004

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

habiterons

Au futur simple, on écrit : nous habiterons.

2 Voir la réponse et l’explication

arriveront

Au futur simple, on écrit : ils arriveront.

3 Voir la réponse et l’explication

danseront

Au futur simple, on écrit : ils danseront.

4 Voir la réponse et l’explication

dansera

Au futur simple, on écrit : il dansera.

5 Voir la réponse et l’explication

marcherai

Au futur simple, on écrit : je marcherai.

6 Voir la réponse et l’explication

chercheras

Au futur simple, on écrit : tu chercheras.

7 Voir la réponse et l’explication

marcherez

Au futur simple, on écrit : vous marcherez.

8 Voir la réponse et l’explication

trouvera

Au futur simple, on écrit : il trouvera.

9 Voir la réponse et l’explication

coupera

Au futur simple, on écrit : il coupera.

10 Voir la réponse et l’explication

raconteront

Au futur simple, on écrit : ils raconteront.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Le verbe varie selon le temps et la personne. Identifie le pronom, retrouve la forme attendue puis vérifie la terminaison. Pour cette activité, écris le verbe sans le pronom.

1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Repérer le sujet et le temps demandé avant de conjuguer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Conjugue « aimer » au futur simple, avec « je ». Écris seulement la forme verbale.

Réponse : aimerai

Au futur simple, on écrit : j’aimerai.

Conjugue « aimer » au futur simple, avec « tu ». Écris seulement la forme verbale.

Réponse : aimeras

Au futur simple, on écrit : tu aimeras.

Conjugue « aimer » au futur simple, avec « il ». Écris seulement la forme verbale.

Réponse : aimera

Au futur simple, on écrit : il aimera.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.