4e · Fractions · Fiche 0731
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0731 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 12/8 × 15/1.
Calcule : 12/8 × 8/13.
Calcule : 9/7 × 7/4.
Calcule : 12/1 × 1/11.
Calcule : 5/14 × 11/4.
Calcule : 1/1 × 2/1.
Calcule : 6/5 × 10/8.
Calcule : 6/8 × 1/13.
Calcule : 13/14 × 7/1.
Calcule : 11/6 × 10/15.
Calcule : 9/12 × 11/8.
Calcule : 9/8 × 5/3.
Calcule : 6/8 × 4/8.
Calcule : 1/5 × 6/3.
Calcule : 6/2 × 14/11.
Calcule : 12/2 × 13/13.
Calcule : 14/9 × 8/10.
Calcule : 13/12 × 1/1.
Calcule : 12/9 × 4/8.
Calcule : 11/10 × 8/7.
Référence : AJ-ECOLE-096475 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096475/multiplier-deux-fractions-0731
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
45/2
(12 × 15)/(8 × 1) = 180/8.
On obtient 45/2.
2 Voir la réponse et l’explication
12/13
(12 × 8)/(8 × 13) = 96/104.
On obtient 12/13.
3 Voir la réponse et l’explication
9/4
(9 × 7)/(7 × 4) = 63/28.
On obtient 9/4.
4 Voir la réponse et l’explication
12/11
(12 × 1)/(1 × 11) = 12/11.
On obtient 12/11.
5 Voir la réponse et l’explication
55/56
(5 × 11)/(14 × 4) = 55/56.
On obtient 55/56.
6 Voir la réponse et l’explication
2
(1 × 2)/(1 × 1) = 2/1.
On obtient 2.
7 Voir la réponse et l’explication
3/2
(6 × 10)/(5 × 8) = 60/40.
On obtient 3/2.
8 Voir la réponse et l’explication
3/52
(6 × 1)/(8 × 13) = 6/104.
On obtient 3/52.
9 Voir la réponse et l’explication
13/2
(13 × 7)/(14 × 1) = 91/14.
On obtient 13/2.
10 Voir la réponse et l’explication
11/9
(11 × 10)/(6 × 15) = 110/90.
On obtient 11/9.
11 Voir la réponse et l’explication
33/32
(9 × 11)/(12 × 8) = 99/96.
On obtient 33/32.
12 Voir la réponse et l’explication
15/8
(9 × 5)/(8 × 3) = 45/24.
On obtient 15/8.
13 Voir la réponse et l’explication
3/8
(6 × 4)/(8 × 8) = 24/64.
On obtient 3/8.
14 Voir la réponse et l’explication
2/5
(1 × 6)/(5 × 3) = 6/15.
On obtient 2/5.
15 Voir la réponse et l’explication
42/11
(6 × 14)/(2 × 11) = 84/22.
On obtient 42/11.
16 Voir la réponse et l’explication
6
(12 × 13)/(2 × 13) = 156/26.
On obtient 6.
17 Voir la réponse et l’explication
56/45
(14 × 8)/(9 × 10) = 112/90.
On obtient 56/45.
18 Voir la réponse et l’explication
13/12
(13 × 1)/(12 × 1) = 13/12.
On obtient 13/12.
19 Voir la réponse et l’explication
2/3
(12 × 4)/(9 × 8) = 48/72.
On obtient 2/3.
20 Voir la réponse et l’explication
44/35
(11 × 8)/(10 × 7) = 88/70.
On obtient 44/35.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.