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4e · Fractions · Fiche 0680

Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0680 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 4eFICHE 0680

Multiplier deux fractions

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 15/5 × 10/6.

  2. Calcule : 10/9 × 15/9.

  3. Calcule : 13/4 × 4/9.

  4. Calcule : 10/15 × 11/13.

  5. Calcule : 14/13 × 11/1.

  6. Calcule : 5/4 × 2/7.

  7. Calcule : 5/9 × 5/12.

  8. Calcule : 6/12 × 3/1.

  9. Calcule : 12/12 × 12/15.

  10. Calcule : 6/9 × 12/8.

Référence : AJ-ECOLE-096424 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096424/multiplier-deux-fractions-0680

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

5

(15 × 10)/(5 × 6) = 150/30.

On obtient 5.

2 Voir la réponse et l’explication

50/27

(10 × 15)/(9 × 9) = 150/81.

On obtient 50/27.

3 Voir la réponse et l’explication

13/9

(13 × 4)/(4 × 9) = 52/36.

On obtient 13/9.

4 Voir la réponse et l’explication

22/39

(10 × 11)/(15 × 13) = 110/195.

On obtient 22/39.

5 Voir la réponse et l’explication

154/13

(14 × 11)/(13 × 1) = 154/13.

On obtient 154/13.

6 Voir la réponse et l’explication

5/14

(5 × 2)/(4 × 7) = 10/28.

On obtient 5/14.

7 Voir la réponse et l’explication

25/108

(5 × 5)/(9 × 12) = 25/108.

On obtient 25/108.

8 Voir la réponse et l’explication

3/2

(6 × 3)/(12 × 1) = 18/12.

On obtient 3/2.

9 Voir la réponse et l’explication

4/5

(12 × 12)/(12 × 15) = 144/180.

On obtient 4/5.

10 Voir la réponse et l’explication

1

(6 × 12)/(9 × 8) = 72/72.

On obtient 1.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3/5 × 13/4.

Réponse : 39/20

(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.

On obtient 39/20.

Calcule : 6/13 × 11/5.

Réponse : 66/65

(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.

On obtient 66/65.

Calcule : 2/12 × 7/12.

Réponse : 7/72

(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.

On obtient 7/72.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.