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4e · Fractions · Fiche 0651

Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0651 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 4eFICHE 0651

Multiplier deux fractions

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 10/9 × 15/9.

  2. Calcule : 11/3 × 3/7.

  3. Calcule : 5/4 × 10/13.

  4. Calcule : 14/6 × 13/4.

  5. Calcule : 8/5 × 12/14.

  6. Calcule : 5/2 × 3/7.

  7. Calcule : 14/15 × 2/14.

  8. Calcule : 5/4 × 4/4.

  9. Calcule : 13/7 × 15/14.

  10. Calcule : 4/10 × 15/9.

Référence : AJ-ECOLE-096395 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096395/multiplier-deux-fractions-0651

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

50/27

(10 × 15)/(9 × 9) = 150/81.

On obtient 50/27.

2 Voir la réponse et l’explication

11/7

(11 × 3)/(3 × 7) = 33/21.

On obtient 11/7.

3 Voir la réponse et l’explication

25/26

(5 × 10)/(4 × 13) = 50/52.

On obtient 25/26.

4 Voir la réponse et l’explication

91/12

(14 × 13)/(6 × 4) = 182/24.

On obtient 91/12.

5 Voir la réponse et l’explication

48/35

(8 × 12)/(5 × 14) = 96/70.

On obtient 48/35.

6 Voir la réponse et l’explication

15/14

(5 × 3)/(2 × 7) = 15/14.

On obtient 15/14.

7 Voir la réponse et l’explication

2/15

(14 × 2)/(15 × 14) = 28/210.

On obtient 2/15.

8 Voir la réponse et l’explication

5/4

(5 × 4)/(4 × 4) = 20/16.

On obtient 5/4.

9 Voir la réponse et l’explication

195/98

(13 × 15)/(7 × 14) = 195/98.

On obtient 195/98.

10 Voir la réponse et l’explication

2/3

(4 × 15)/(10 × 9) = 60/90.

On obtient 2/3.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3/5 × 13/4.

Réponse : 39/20

(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.

On obtient 39/20.

Calcule : 6/13 × 11/5.

Réponse : 66/65

(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.

On obtient 66/65.

Calcule : 2/12 × 7/12.

Réponse : 7/72

(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.

On obtient 7/72.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.