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4e · Fractions · Fiche 0608

Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0608 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 4eFICHE 0608

Multiplier deux fractions

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 14/14 × 10/10.

  2. Calcule : 7/9 × 2/8.

  3. Calcule : 9/5 × 12/15.

  4. Calcule : 5/6 × 13/12.

  5. Calcule : 4/2 × 5/9.

  6. Calcule : 12/8 × 11/10.

  7. Calcule : 9/12 × 10/9.

  8. Calcule : 5/15 × 11/13.

  9. Calcule : 12/12 × 2/12.

  10. Calcule : 4/9 × 8/10.

Référence : AJ-ECOLE-096352 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096352/multiplier-deux-fractions-0608

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1

(14 × 10)/(14 × 10) = 140/140.

On obtient 1.

2 Voir la réponse et l’explication

7/36

(7 × 2)/(9 × 8) = 14/72.

On obtient 7/36.

3 Voir la réponse et l’explication

36/25

(9 × 12)/(5 × 15) = 108/75.

On obtient 36/25.

4 Voir la réponse et l’explication

65/72

(5 × 13)/(6 × 12) = 65/72.

On obtient 65/72.

5 Voir la réponse et l’explication

10/9

(4 × 5)/(2 × 9) = 20/18.

On obtient 10/9.

6 Voir la réponse et l’explication

33/20

(12 × 11)/(8 × 10) = 132/80.

On obtient 33/20.

7 Voir la réponse et l’explication

5/6

(9 × 10)/(12 × 9) = 90/108.

On obtient 5/6.

8 Voir la réponse et l’explication

11/39

(5 × 11)/(15 × 13) = 55/195.

On obtient 11/39.

9 Voir la réponse et l’explication

1/6

(12 × 2)/(12 × 12) = 24/144.

On obtient 1/6.

10 Voir la réponse et l’explication

16/45

(4 × 8)/(9 × 10) = 32/90.

On obtient 16/45.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3/5 × 13/4.

Réponse : 39/20

(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.

On obtient 39/20.

Calcule : 6/13 × 11/5.

Réponse : 66/65

(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.

On obtient 66/65.

Calcule : 2/12 × 7/12.

Réponse : 7/72

(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.

On obtient 7/72.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.