4e · Fractions · Fiche 0527
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0527 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 8/12 × 15/14.
Calcule : 8/1 × 15/3.
Calcule : 10/9 × 5/13.
Calcule : 1/10 × 15/11.
Calcule : 1/15 × 2/8.
Calcule : 7/5 × 14/7.
Calcule : 8/8 × 14/15.
Calcule : 1/4 × 15/13.
Calcule : 6/4 × 6/7.
Calcule : 4/5 × 6/15.
Calcule : 11/4 × 1/9.
Calcule : 8/15 × 3/13.
Calcule : 8/6 × 12/2.
Calcule : 7/13 × 15/13.
Calcule : 2/9 × 8/10.
Calcule : 1/4 × 3/11.
Calcule : 10/11 × 6/13.
Calcule : 14/6 × 10/9.
Calcule : 14/5 × 3/7.
Calcule : 15/1 × 9/9.
Référence : AJ-ECOLE-096271 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096271/multiplier-deux-fractions-0527
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
5/7
(8 × 15)/(12 × 14) = 120/168.
On obtient 5/7.
2 Voir la réponse et l’explication
40
(8 × 15)/(1 × 3) = 120/3.
On obtient 40.
3 Voir la réponse et l’explication
50/117
(10 × 5)/(9 × 13) = 50/117.
On obtient 50/117.
4 Voir la réponse et l’explication
3/22
(1 × 15)/(10 × 11) = 15/110.
On obtient 3/22.
5 Voir la réponse et l’explication
1/60
(1 × 2)/(15 × 8) = 2/120.
On obtient 1/60.
6 Voir la réponse et l’explication
14/5
(7 × 14)/(5 × 7) = 98/35.
On obtient 14/5.
7 Voir la réponse et l’explication
14/15
(8 × 14)/(8 × 15) = 112/120.
On obtient 14/15.
8 Voir la réponse et l’explication
15/52
(1 × 15)/(4 × 13) = 15/52.
On obtient 15/52.
9 Voir la réponse et l’explication
9/7
(6 × 6)/(4 × 7) = 36/28.
On obtient 9/7.
10 Voir la réponse et l’explication
8/25
(4 × 6)/(5 × 15) = 24/75.
On obtient 8/25.
11 Voir la réponse et l’explication
11/36
(11 × 1)/(4 × 9) = 11/36.
On obtient 11/36.
12 Voir la réponse et l’explication
8/65
(8 × 3)/(15 × 13) = 24/195.
On obtient 8/65.
13 Voir la réponse et l’explication
8
(8 × 12)/(6 × 2) = 96/12.
On obtient 8.
14 Voir la réponse et l’explication
105/169
(7 × 15)/(13 × 13) = 105/169.
On obtient 105/169.
15 Voir la réponse et l’explication
8/45
(2 × 8)/(9 × 10) = 16/90.
On obtient 8/45.
16 Voir la réponse et l’explication
3/44
(1 × 3)/(4 × 11) = 3/44.
On obtient 3/44.
17 Voir la réponse et l’explication
60/143
(10 × 6)/(11 × 13) = 60/143.
On obtient 60/143.
18 Voir la réponse et l’explication
70/27
(14 × 10)/(6 × 9) = 140/54.
On obtient 70/27.
19 Voir la réponse et l’explication
6/5
(14 × 3)/(5 × 7) = 42/35.
On obtient 6/5.
20 Voir la réponse et l’explication
15
(15 × 9)/(1 × 9) = 135/9.
On obtient 15.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.