4e · Fractions · Fiche 0486
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0486 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 15/6 × 12/10.
Calcule : 4/4 × 2/12.
Calcule : 12/7 × 13/7.
Calcule : 8/11 × 4/2.
Calcule : 7/9 × 3/14.
Calcule : 6/12 × 13/4.
Calcule : 4/6 × 11/6.
Calcule : 4/5 × 12/15.
Calcule : 4/5 × 6/15.
Calcule : 2/11 × 11/1.
Calcule : 11/4 × 1/9.
Calcule : 14/8 × 12/8.
Calcule : 7/11 × 9/7.
Calcule : 2/8 × 9/5.
Calcule : 5/4 × 4/4.
Calcule : 11/7 × 14/9.
Calcule : 9/9 × 11/2.
Calcule : 6/9 × 1/6.
Calcule : 8/4 × 6/5.
Calcule : 3/9 × 2/11.
Référence : AJ-ECOLE-096230 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096230/multiplier-deux-fractions-0486
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
3
(15 × 12)/(6 × 10) = 180/60.
On obtient 3.
2 Voir la réponse et l’explication
1/6
(4 × 2)/(4 × 12) = 8/48.
On obtient 1/6.
3 Voir la réponse et l’explication
156/49
(12 × 13)/(7 × 7) = 156/49.
On obtient 156/49.
4 Voir la réponse et l’explication
16/11
(8 × 4)/(11 × 2) = 32/22.
On obtient 16/11.
5 Voir la réponse et l’explication
1/6
(7 × 3)/(9 × 14) = 21/126.
On obtient 1/6.
6 Voir la réponse et l’explication
13/8
(6 × 13)/(12 × 4) = 78/48.
On obtient 13/8.
7 Voir la réponse et l’explication
11/9
(4 × 11)/(6 × 6) = 44/36.
On obtient 11/9.
8 Voir la réponse et l’explication
16/25
(4 × 12)/(5 × 15) = 48/75.
On obtient 16/25.
9 Voir la réponse et l’explication
8/25
(4 × 6)/(5 × 15) = 24/75.
On obtient 8/25.
10 Voir la réponse et l’explication
2
(2 × 11)/(11 × 1) = 22/11.
On obtient 2.
11 Voir la réponse et l’explication
11/36
(11 × 1)/(4 × 9) = 11/36.
On obtient 11/36.
12 Voir la réponse et l’explication
21/8
(14 × 12)/(8 × 8) = 168/64.
On obtient 21/8.
13 Voir la réponse et l’explication
9/11
(7 × 9)/(11 × 7) = 63/77.
On obtient 9/11.
14 Voir la réponse et l’explication
9/20
(2 × 9)/(8 × 5) = 18/40.
On obtient 9/20.
15 Voir la réponse et l’explication
5/4
(5 × 4)/(4 × 4) = 20/16.
On obtient 5/4.
16 Voir la réponse et l’explication
22/9
(11 × 14)/(7 × 9) = 154/63.
On obtient 22/9.
17 Voir la réponse et l’explication
11/2
(9 × 11)/(9 × 2) = 99/18.
On obtient 11/2.
18 Voir la réponse et l’explication
1/9
(6 × 1)/(9 × 6) = 6/54.
On obtient 1/9.
19 Voir la réponse et l’explication
12/5
(8 × 6)/(4 × 5) = 48/20.
On obtient 12/5.
20 Voir la réponse et l’explication
2/33
(3 × 2)/(9 × 11) = 6/99.
On obtient 2/33.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.