4e · Fractions · Fiche 0477
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0477 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 3/10 × 9/10.
Calcule : 1/6 × 13/9.
Calcule : 12/12 × 12/15.
Calcule : 13/10 × 12/10.
Calcule : 2/12 × 14/6.
Calcule : 13/5 × 15/3.
Calcule : 7/13 × 4/11.
Calcule : 13/9 × 11/10.
Calcule : 6/2 × 14/11.
Calcule : 1/1 × 13/2.
Calcule : 12/9 × 7/14.
Calcule : 2/11 × 15/2.
Calcule : 6/9 × 4/1.
Calcule : 12/8 × 11/10.
Calcule : 1/1 × 2/1.
Calcule : 5/6 × 13/12.
Calcule : 7/13 × 4/7.
Calcule : 9/6 × 15/7.
Calcule : 3/10 × 10/9.
Calcule : 10/13 × 10/2.
Référence : AJ-ECOLE-096221 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096221/multiplier-deux-fractions-0477
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
27/100
(3 × 9)/(10 × 10) = 27/100.
On obtient 27/100.
2 Voir la réponse et l’explication
13/54
(1 × 13)/(6 × 9) = 13/54.
On obtient 13/54.
3 Voir la réponse et l’explication
4/5
(12 × 12)/(12 × 15) = 144/180.
On obtient 4/5.
4 Voir la réponse et l’explication
39/25
(13 × 12)/(10 × 10) = 156/100.
On obtient 39/25.
5 Voir la réponse et l’explication
7/18
(2 × 14)/(12 × 6) = 28/72.
On obtient 7/18.
6 Voir la réponse et l’explication
13
(13 × 15)/(5 × 3) = 195/15.
On obtient 13.
7 Voir la réponse et l’explication
28/143
(7 × 4)/(13 × 11) = 28/143.
On obtient 28/143.
8 Voir la réponse et l’explication
143/90
(13 × 11)/(9 × 10) = 143/90.
On obtient 143/90.
9 Voir la réponse et l’explication
42/11
(6 × 14)/(2 × 11) = 84/22.
On obtient 42/11.
10 Voir la réponse et l’explication
13/2
(1 × 13)/(1 × 2) = 13/2.
On obtient 13/2.
11 Voir la réponse et l’explication
2/3
(12 × 7)/(9 × 14) = 84/126.
On obtient 2/3.
12 Voir la réponse et l’explication
15/11
(2 × 15)/(11 × 2) = 30/22.
On obtient 15/11.
13 Voir la réponse et l’explication
8/3
(6 × 4)/(9 × 1) = 24/9.
On obtient 8/3.
14 Voir la réponse et l’explication
33/20
(12 × 11)/(8 × 10) = 132/80.
On obtient 33/20.
15 Voir la réponse et l’explication
2
(1 × 2)/(1 × 1) = 2/1.
On obtient 2.
16 Voir la réponse et l’explication
65/72
(5 × 13)/(6 × 12) = 65/72.
On obtient 65/72.
17 Voir la réponse et l’explication
4/13
(7 × 4)/(13 × 7) = 28/91.
On obtient 4/13.
18 Voir la réponse et l’explication
45/14
(9 × 15)/(6 × 7) = 135/42.
On obtient 45/14.
19 Voir la réponse et l’explication
1/3
(3 × 10)/(10 × 9) = 30/90.
On obtient 1/3.
20 Voir la réponse et l’explication
50/13
(10 × 10)/(13 × 2) = 100/26.
On obtient 50/13.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.