Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

4e · Fractions · Fiche 0465

Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0465 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 4eFICHE 0465

Multiplier deux fractions

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 6/12 × 2/15.

  2. Calcule : 12/10 × 12/9.

  3. Calcule : 7/11 × 15/9.

  4. Calcule : 1/9 × 11/6.

  5. Calcule : 9/6 × 1/6.

  6. Calcule : 8/1 × 13/3.

  7. Calcule : 6/15 × 3/13.

  8. Calcule : 14/7 × 11/4.

  9. Calcule : 1/10 × 15/11.

  10. Calcule : 5/3 × 11/12.

Référence : AJ-ECOLE-096209 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096209/multiplier-deux-fractions-0465

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1/15

(6 × 2)/(12 × 15) = 12/180.

On obtient 1/15.

2 Voir la réponse et l’explication

8/5

(12 × 12)/(10 × 9) = 144/90.

On obtient 8/5.

3 Voir la réponse et l’explication

35/33

(7 × 15)/(11 × 9) = 105/99.

On obtient 35/33.

4 Voir la réponse et l’explication

11/54

(1 × 11)/(9 × 6) = 11/54.

On obtient 11/54.

5 Voir la réponse et l’explication

1/4

(9 × 1)/(6 × 6) = 9/36.

On obtient 1/4.

6 Voir la réponse et l’explication

104/3

(8 × 13)/(1 × 3) = 104/3.

On obtient 104/3.

7 Voir la réponse et l’explication

6/65

(6 × 3)/(15 × 13) = 18/195.

On obtient 6/65.

8 Voir la réponse et l’explication

11/2

(14 × 11)/(7 × 4) = 154/28.

On obtient 11/2.

9 Voir la réponse et l’explication

3/22

(1 × 15)/(10 × 11) = 15/110.

On obtient 3/22.

10 Voir la réponse et l’explication

55/36

(5 × 11)/(3 × 12) = 55/36.

On obtient 55/36.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 3/5 × 13/4.

Réponse : 39/20

(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.

On obtient 39/20.

Calcule : 6/13 × 11/5.

Réponse : 66/65

(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.

On obtient 66/65.

Calcule : 2/12 × 7/12.

Réponse : 7/72

(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.

On obtient 7/72.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.