4e · Fractions · Fiche 0447
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0447 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 1/2 × 4/12.
Calcule : 10/15 × 7/13.
Calcule : 8/1 × 15/3.
Calcule : 15/12 × 2/7.
Calcule : 12/8 × 15/1.
Calcule : 4/9 × 8/10.
Calcule : 1/4 × 15/1.
Calcule : 1/1 × 13/2.
Calcule : 12/7 × 13/7.
Calcule : 14/7 × 5/4.
Calcule : 7/3 × 4/8.
Calcule : 13/7 × 15/14.
Calcule : 14/15 × 2/14.
Calcule : 14/10 × 6/7.
Calcule : 8/4 × 6/5.
Calcule : 5/1 × 5/1.
Calcule : 8/15 × 3/13.
Calcule : 4/5 × 6/15.
Calcule : 5/14 × 15/14.
Calcule : 1/5 × 12/12.
Référence : AJ-ECOLE-096191 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096191/multiplier-deux-fractions-0447
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
1/6
(1 × 4)/(2 × 12) = 4/24.
On obtient 1/6.
2 Voir la réponse et l’explication
14/39
(10 × 7)/(15 × 13) = 70/195.
On obtient 14/39.
3 Voir la réponse et l’explication
40
(8 × 15)/(1 × 3) = 120/3.
On obtient 40.
4 Voir la réponse et l’explication
5/14
(15 × 2)/(12 × 7) = 30/84.
On obtient 5/14.
5 Voir la réponse et l’explication
45/2
(12 × 15)/(8 × 1) = 180/8.
On obtient 45/2.
6 Voir la réponse et l’explication
16/45
(4 × 8)/(9 × 10) = 32/90.
On obtient 16/45.
7 Voir la réponse et l’explication
15/4
(1 × 15)/(4 × 1) = 15/4.
On obtient 15/4.
8 Voir la réponse et l’explication
13/2
(1 × 13)/(1 × 2) = 13/2.
On obtient 13/2.
9 Voir la réponse et l’explication
156/49
(12 × 13)/(7 × 7) = 156/49.
On obtient 156/49.
10 Voir la réponse et l’explication
5/2
(14 × 5)/(7 × 4) = 70/28.
On obtient 5/2.
11 Voir la réponse et l’explication
7/6
(7 × 4)/(3 × 8) = 28/24.
On obtient 7/6.
12 Voir la réponse et l’explication
195/98
(13 × 15)/(7 × 14) = 195/98.
On obtient 195/98.
13 Voir la réponse et l’explication
2/15
(14 × 2)/(15 × 14) = 28/210.
On obtient 2/15.
14 Voir la réponse et l’explication
6/5
(14 × 6)/(10 × 7) = 84/70.
On obtient 6/5.
15 Voir la réponse et l’explication
12/5
(8 × 6)/(4 × 5) = 48/20.
On obtient 12/5.
16 Voir la réponse et l’explication
25
(5 × 5)/(1 × 1) = 25/1.
On obtient 25.
17 Voir la réponse et l’explication
8/65
(8 × 3)/(15 × 13) = 24/195.
On obtient 8/65.
18 Voir la réponse et l’explication
8/25
(4 × 6)/(5 × 15) = 24/75.
On obtient 8/25.
19 Voir la réponse et l’explication
75/196
(5 × 15)/(14 × 14) = 75/196.
On obtient 75/196.
20 Voir la réponse et l’explication
1/5
(1 × 12)/(5 × 12) = 12/60.
On obtient 1/5.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.