4e · Fractions · Fiche 0445
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0445 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 6/11 × 3/4.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 12/15 × 6/2.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 2/11 × 15/2.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 10/9 × 6/5.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 9/6 × 1/6.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 6/11 × 9/4.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 14/6 × 10/9.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 7/2 × 14/11.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 12/9 × 4/8.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 3/10 × 9/10.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 14/6 × 14/11.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 6/5 × 10/13.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 5/3 × 11/12.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 15/7 × 14/2.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 10/9 × 5/13.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Référence : AJ-ECOLE-096189 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096189/multiplier-deux-fractions-0445
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
9/22
(6 × 3)/(11 × 4) = 18/44.
On obtient 9/22.
2 Voir la réponse et l’explication
12/5
(12 × 6)/(15 × 2) = 72/30.
On obtient 12/5.
3 Voir la réponse et l’explication
15/11
(2 × 15)/(11 × 2) = 30/22.
On obtient 15/11.
4 Voir la réponse et l’explication
4/3
(10 × 6)/(9 × 5) = 60/45.
On obtient 4/3.
5 Voir la réponse et l’explication
1/4
(9 × 1)/(6 × 6) = 9/36.
On obtient 1/4.
6 Voir la réponse et l’explication
27/22
(6 × 9)/(11 × 4) = 54/44.
On obtient 27/22.
7 Voir la réponse et l’explication
70/27
(14 × 10)/(6 × 9) = 140/54.
On obtient 70/27.
8 Voir la réponse et l’explication
49/11
(7 × 14)/(2 × 11) = 98/22.
On obtient 49/11.
9 Voir la réponse et l’explication
2/3
(12 × 4)/(9 × 8) = 48/72.
On obtient 2/3.
10 Voir la réponse et l’explication
27/100
(3 × 9)/(10 × 10) = 27/100.
On obtient 27/100.
11 Voir la réponse et l’explication
98/33
(14 × 14)/(6 × 11) = 196/66.
On obtient 98/33.
12 Voir la réponse et l’explication
12/13
(6 × 10)/(5 × 13) = 60/65.
On obtient 12/13.
13 Voir la réponse et l’explication
55/36
(5 × 11)/(3 × 12) = 55/36.
On obtient 55/36.
14 Voir la réponse et l’explication
15
(15 × 14)/(7 × 2) = 210/14.
On obtient 15.
15 Voir la réponse et l’explication
50/117
(10 × 5)/(9 × 13) = 50/117.
On obtient 50/117.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.