4e · Fractions · Fiche 0435
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0435 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 11/1 × 12/10.
Calcule : 15/7 × 14/2.
Calcule : 12/8 × 8/13.
Calcule : 12/2 × 13/13.
Calcule : 2/1 × 4/9.
Calcule : 10/8 × 2/12.
Calcule : 13/5 × 6/11.
Calcule : 14/15 × 2/14.
Calcule : 11/12 × 2/11.
Calcule : 4/11 × 7/5.
Calcule : 4/14 × 6/2.
Calcule : 6/6 × 8/6.
Calcule : 3/12 × 10/9.
Calcule : 12/12 × 12/15.
Calcule : 11/14 × 2/3.
Calcule : 12/13 × 6/5.
Calcule : 15/11 × 8/13.
Calcule : 2/10 × 9/5.
Calcule : 12/15 × 6/2.
Calcule : 6/12 × 3/1.
Référence : AJ-ECOLE-096179 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096179/multiplier-deux-fractions-0435
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
66/5
(11 × 12)/(1 × 10) = 132/10.
On obtient 66/5.
2 Voir la réponse et l’explication
15
(15 × 14)/(7 × 2) = 210/14.
On obtient 15.
3 Voir la réponse et l’explication
12/13
(12 × 8)/(8 × 13) = 96/104.
On obtient 12/13.
4 Voir la réponse et l’explication
6
(12 × 13)/(2 × 13) = 156/26.
On obtient 6.
5 Voir la réponse et l’explication
8/9
(2 × 4)/(1 × 9) = 8/9.
On obtient 8/9.
6 Voir la réponse et l’explication
5/24
(10 × 2)/(8 × 12) = 20/96.
On obtient 5/24.
7 Voir la réponse et l’explication
78/55
(13 × 6)/(5 × 11) = 78/55.
On obtient 78/55.
8 Voir la réponse et l’explication
2/15
(14 × 2)/(15 × 14) = 28/210.
On obtient 2/15.
9 Voir la réponse et l’explication
1/6
(11 × 2)/(12 × 11) = 22/132.
On obtient 1/6.
10 Voir la réponse et l’explication
28/55
(4 × 7)/(11 × 5) = 28/55.
On obtient 28/55.
11 Voir la réponse et l’explication
6/7
(4 × 6)/(14 × 2) = 24/28.
On obtient 6/7.
12 Voir la réponse et l’explication
4/3
(6 × 8)/(6 × 6) = 48/36.
On obtient 4/3.
13 Voir la réponse et l’explication
5/18
(3 × 10)/(12 × 9) = 30/108.
On obtient 5/18.
14 Voir la réponse et l’explication
4/5
(12 × 12)/(12 × 15) = 144/180.
On obtient 4/5.
15 Voir la réponse et l’explication
11/21
(11 × 2)/(14 × 3) = 22/42.
On obtient 11/21.
16 Voir la réponse et l’explication
72/65
(12 × 6)/(13 × 5) = 72/65.
On obtient 72/65.
17 Voir la réponse et l’explication
120/143
(15 × 8)/(11 × 13) = 120/143.
On obtient 120/143.
18 Voir la réponse et l’explication
9/25
(2 × 9)/(10 × 5) = 18/50.
On obtient 9/25.
19 Voir la réponse et l’explication
12/5
(12 × 6)/(15 × 2) = 72/30.
On obtient 12/5.
20 Voir la réponse et l’explication
3/2
(6 × 3)/(12 × 1) = 18/12.
On obtient 3/2.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.