4e · Fractions · Fiche 0351
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0351 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 1/11 × 10/8.
Calcule : 5/6 × 13/12.
Calcule : 11/2 × 11/12.
Calcule : 4/2 × 4/6.
Calcule : 5/11 × 1/10.
Calcule : 3/14 × 3/8.
Calcule : 3/12 × 10/9.
Calcule : 10/3 × 9/10.
Calcule : 6/4 × 6/7.
Calcule : 6/6 × 8/6.
Calcule : 15/15 × 15/15.
Calcule : 3/7 × 1/15.
Calcule : 13/9 × 13/11.
Calcule : 11/4 × 1/9.
Calcule : 11/5 × 4/3.
Calcule : 5/5 × 7/14.
Calcule : 2/12 × 11/9.
Calcule : 6/6 × 11/8.
Calcule : 9/12 × 11/8.
Calcule : 8/15 × 3/13.
Référence : AJ-ECOLE-096095 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096095/multiplier-deux-fractions-0351
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
5/44
(1 × 10)/(11 × 8) = 10/88.
On obtient 5/44.
2 Voir la réponse et l’explication
65/72
(5 × 13)/(6 × 12) = 65/72.
On obtient 65/72.
3 Voir la réponse et l’explication
121/24
(11 × 11)/(2 × 12) = 121/24.
On obtient 121/24.
4 Voir la réponse et l’explication
4/3
(4 × 4)/(2 × 6) = 16/12.
On obtient 4/3.
5 Voir la réponse et l’explication
1/22
(5 × 1)/(11 × 10) = 5/110.
On obtient 1/22.
6 Voir la réponse et l’explication
9/112
(3 × 3)/(14 × 8) = 9/112.
On obtient 9/112.
7 Voir la réponse et l’explication
5/18
(3 × 10)/(12 × 9) = 30/108.
On obtient 5/18.
8 Voir la réponse et l’explication
3
(10 × 9)/(3 × 10) = 90/30.
On obtient 3.
9 Voir la réponse et l’explication
9/7
(6 × 6)/(4 × 7) = 36/28.
On obtient 9/7.
10 Voir la réponse et l’explication
4/3
(6 × 8)/(6 × 6) = 48/36.
On obtient 4/3.
11 Voir la réponse et l’explication
1
(15 × 15)/(15 × 15) = 225/225.
On obtient 1.
12 Voir la réponse et l’explication
1/35
(3 × 1)/(7 × 15) = 3/105.
On obtient 1/35.
13 Voir la réponse et l’explication
169/99
(13 × 13)/(9 × 11) = 169/99.
On obtient 169/99.
14 Voir la réponse et l’explication
11/36
(11 × 1)/(4 × 9) = 11/36.
On obtient 11/36.
15 Voir la réponse et l’explication
44/15
(11 × 4)/(5 × 3) = 44/15.
On obtient 44/15.
16 Voir la réponse et l’explication
1/2
(5 × 7)/(5 × 14) = 35/70.
On obtient 1/2.
17 Voir la réponse et l’explication
11/54
(2 × 11)/(12 × 9) = 22/108.
On obtient 11/54.
18 Voir la réponse et l’explication
11/8
(6 × 11)/(6 × 8) = 66/48.
On obtient 11/8.
19 Voir la réponse et l’explication
33/32
(9 × 11)/(12 × 8) = 99/96.
On obtient 33/32.
20 Voir la réponse et l’explication
8/65
(8 × 3)/(15 × 13) = 24/195.
On obtient 8/65.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.