4e · Fractions · Fiche 0347
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0347 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 10/8 × 10/11.
Calcule : 5/11 × 1/10.
Calcule : 3/4 × 13/1.
Calcule : 5/6 × 15/12.
Calcule : 1/2 × 4/12.
Calcule : 1/3 × 7/9.
Calcule : 9/12 × 11/8.
Calcule : 6/9 × 4/1.
Calcule : 7/11 × 9/7.
Calcule : 2/14 × 7/5.
Calcule : 1/9 × 11/6.
Calcule : 15/7 × 10/15.
Calcule : 4/14 × 15/5.
Calcule : 14/5 × 9/8.
Calcule : 2/3 × 15/10.
Calcule : 1/11 × 10/8.
Calcule : 12/6 × 9/11.
Calcule : 4/4 × 13/9.
Calcule : 8/11 × 4/9.
Calcule : 3/2 × 11/7.
Référence : AJ-ECOLE-096091 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096091/multiplier-deux-fractions-0347
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
25/22
(10 × 10)/(8 × 11) = 100/88.
On obtient 25/22.
2 Voir la réponse et l’explication
1/22
(5 × 1)/(11 × 10) = 5/110.
On obtient 1/22.
3 Voir la réponse et l’explication
39/4
(3 × 13)/(4 × 1) = 39/4.
On obtient 39/4.
4 Voir la réponse et l’explication
25/24
(5 × 15)/(6 × 12) = 75/72.
On obtient 25/24.
5 Voir la réponse et l’explication
1/6
(1 × 4)/(2 × 12) = 4/24.
On obtient 1/6.
6 Voir la réponse et l’explication
7/27
(1 × 7)/(3 × 9) = 7/27.
On obtient 7/27.
7 Voir la réponse et l’explication
33/32
(9 × 11)/(12 × 8) = 99/96.
On obtient 33/32.
8 Voir la réponse et l’explication
8/3
(6 × 4)/(9 × 1) = 24/9.
On obtient 8/3.
9 Voir la réponse et l’explication
9/11
(7 × 9)/(11 × 7) = 63/77.
On obtient 9/11.
10 Voir la réponse et l’explication
1/5
(2 × 7)/(14 × 5) = 14/70.
On obtient 1/5.
11 Voir la réponse et l’explication
11/54
(1 × 11)/(9 × 6) = 11/54.
On obtient 11/54.
12 Voir la réponse et l’explication
10/7
(15 × 10)/(7 × 15) = 150/105.
On obtient 10/7.
13 Voir la réponse et l’explication
6/7
(4 × 15)/(14 × 5) = 60/70.
On obtient 6/7.
14 Voir la réponse et l’explication
63/20
(14 × 9)/(5 × 8) = 126/40.
On obtient 63/20.
15 Voir la réponse et l’explication
1
(2 × 15)/(3 × 10) = 30/30.
On obtient 1.
16 Voir la réponse et l’explication
5/44
(1 × 10)/(11 × 8) = 10/88.
On obtient 5/44.
17 Voir la réponse et l’explication
18/11
(12 × 9)/(6 × 11) = 108/66.
On obtient 18/11.
18 Voir la réponse et l’explication
13/9
(4 × 13)/(4 × 9) = 52/36.
On obtient 13/9.
19 Voir la réponse et l’explication
32/99
(8 × 4)/(11 × 9) = 32/99.
On obtient 32/99.
20 Voir la réponse et l’explication
33/14
(3 × 11)/(2 × 7) = 33/14.
On obtient 33/14.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.