4e · Fractions · Fiche 0331
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0331 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 3/7 × 1/15.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 4/2 × 12/11.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 5/10 × 14/15.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 12/10 × 13/9.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 2/14 × 12/12.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 5/11 × 1/10.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 4/5 × 5/7.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 6/2 × 1/13.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 8/11 × 4/9.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 15/4 × 4/14.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Référence : AJ-ECOLE-096075 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096075/multiplier-deux-fractions-0331
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
1/35
(3 × 1)/(7 × 15) = 3/105.
On obtient 1/35.
2 Voir la réponse et l’explication
24/11
(4 × 12)/(2 × 11) = 48/22.
On obtient 24/11.
3 Voir la réponse et l’explication
7/15
(5 × 14)/(10 × 15) = 70/150.
On obtient 7/15.
4 Voir la réponse et l’explication
26/15
(12 × 13)/(10 × 9) = 156/90.
On obtient 26/15.
5 Voir la réponse et l’explication
1/7
(2 × 12)/(14 × 12) = 24/168.
On obtient 1/7.
6 Voir la réponse et l’explication
1/22
(5 × 1)/(11 × 10) = 5/110.
On obtient 1/22.
7 Voir la réponse et l’explication
4/7
(4 × 5)/(5 × 7) = 20/35.
On obtient 4/7.
8 Voir la réponse et l’explication
3/13
(6 × 1)/(2 × 13) = 6/26.
On obtient 3/13.
9 Voir la réponse et l’explication
32/99
(8 × 4)/(11 × 9) = 32/99.
On obtient 32/99.
10 Voir la réponse et l’explication
15/14
(15 × 4)/(4 × 14) = 60/56.
On obtient 15/14.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.