4e · Fractions · Fiche 0289
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0289 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 5/3 × 10/13.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 14/1 × 3/5.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 13/10 × 9/3.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 4/11 × 7/5.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 14/3 × 12/11.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 2/12 × 14/6.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 15/1 × 9/9.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 14/6 × 12/13.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 11/8 × 13/12.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 2/13 × 7/12.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 5/1 × 5/1.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 5/13 × 9/5.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 13/10 × 12/10.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 15/4 × 4/14.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 6/6 × 8/6.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Référence : AJ-ECOLE-096033 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096033/multiplier-deux-fractions-0289
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
50/39
(5 × 10)/(3 × 13) = 50/39.
On obtient 50/39.
2 Voir la réponse et l’explication
42/5
(14 × 3)/(1 × 5) = 42/5.
On obtient 42/5.
3 Voir la réponse et l’explication
39/10
(13 × 9)/(10 × 3) = 117/30.
On obtient 39/10.
4 Voir la réponse et l’explication
28/55
(4 × 7)/(11 × 5) = 28/55.
On obtient 28/55.
5 Voir la réponse et l’explication
56/11
(14 × 12)/(3 × 11) = 168/33.
On obtient 56/11.
6 Voir la réponse et l’explication
7/18
(2 × 14)/(12 × 6) = 28/72.
On obtient 7/18.
7 Voir la réponse et l’explication
15
(15 × 9)/(1 × 9) = 135/9.
On obtient 15.
8 Voir la réponse et l’explication
28/13
(14 × 12)/(6 × 13) = 168/78.
On obtient 28/13.
9 Voir la réponse et l’explication
143/96
(11 × 13)/(8 × 12) = 143/96.
On obtient 143/96.
10 Voir la réponse et l’explication
7/78
(2 × 7)/(13 × 12) = 14/156.
On obtient 7/78.
11 Voir la réponse et l’explication
25
(5 × 5)/(1 × 1) = 25/1.
On obtient 25.
12 Voir la réponse et l’explication
9/13
(5 × 9)/(13 × 5) = 45/65.
On obtient 9/13.
13 Voir la réponse et l’explication
39/25
(13 × 12)/(10 × 10) = 156/100.
On obtient 39/25.
14 Voir la réponse et l’explication
15/14
(15 × 4)/(4 × 14) = 60/56.
On obtient 15/14.
15 Voir la réponse et l’explication
4/3
(6 × 8)/(6 × 6) = 48/36.
On obtient 4/3.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.