4e · Fractions · Fiche 0285
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0285 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 13/10 × 11/13.
Calcule : 7/4 × 3/2.
Calcule : 1/4 × 10/9.
Calcule : 8/10 × 3/2.
Calcule : 11/6 × 10/15.
Calcule : 12/1 × 9/8.
Calcule : 1/14 × 6/4.
Calcule : 6/15 × 11/1.
Calcule : 5/11 × 9/3.
Calcule : 1/6 × 4/4.
Calcule : 4/4 × 13/9.
Calcule : 12/11 × 9/9.
Calcule : 15/1 × 9/9.
Calcule : 5/10 × 14/15.
Calcule : 14/4 × 10/9.
Calcule : 10/5 × 9/2.
Calcule : 4/6 × 11/6.
Calcule : 6/12 × 13/4.
Calcule : 15/1 × 4/11.
Calcule : 1/1 × 2/1.
Référence : AJ-ECOLE-096029 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096029/multiplier-deux-fractions-0285
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
11/10
(13 × 11)/(10 × 13) = 143/130.
On obtient 11/10.
2 Voir la réponse et l’explication
21/8
(7 × 3)/(4 × 2) = 21/8.
On obtient 21/8.
3 Voir la réponse et l’explication
5/18
(1 × 10)/(4 × 9) = 10/36.
On obtient 5/18.
4 Voir la réponse et l’explication
6/5
(8 × 3)/(10 × 2) = 24/20.
On obtient 6/5.
5 Voir la réponse et l’explication
11/9
(11 × 10)/(6 × 15) = 110/90.
On obtient 11/9.
6 Voir la réponse et l’explication
27/2
(12 × 9)/(1 × 8) = 108/8.
On obtient 27/2.
7 Voir la réponse et l’explication
3/28
(1 × 6)/(14 × 4) = 6/56.
On obtient 3/28.
8 Voir la réponse et l’explication
22/5
(6 × 11)/(15 × 1) = 66/15.
On obtient 22/5.
9 Voir la réponse et l’explication
15/11
(5 × 9)/(11 × 3) = 45/33.
On obtient 15/11.
10 Voir la réponse et l’explication
1/6
(1 × 4)/(6 × 4) = 4/24.
On obtient 1/6.
11 Voir la réponse et l’explication
13/9
(4 × 13)/(4 × 9) = 52/36.
On obtient 13/9.
12 Voir la réponse et l’explication
12/11
(12 × 9)/(11 × 9) = 108/99.
On obtient 12/11.
13 Voir la réponse et l’explication
15
(15 × 9)/(1 × 9) = 135/9.
On obtient 15.
14 Voir la réponse et l’explication
7/15
(5 × 14)/(10 × 15) = 70/150.
On obtient 7/15.
15 Voir la réponse et l’explication
35/9
(14 × 10)/(4 × 9) = 140/36.
On obtient 35/9.
16 Voir la réponse et l’explication
9
(10 × 9)/(5 × 2) = 90/10.
On obtient 9.
17 Voir la réponse et l’explication
11/9
(4 × 11)/(6 × 6) = 44/36.
On obtient 11/9.
18 Voir la réponse et l’explication
13/8
(6 × 13)/(12 × 4) = 78/48.
On obtient 13/8.
19 Voir la réponse et l’explication
60/11
(15 × 4)/(1 × 11) = 60/11.
On obtient 60/11.
20 Voir la réponse et l’explication
2
(1 × 2)/(1 × 1) = 2/1.
On obtient 2.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.