4e · Fractions · Fiche 0271
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0271 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 5/3 × 6/5.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 7/13 × 4/11.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 4/3 × 4/13.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 8/9 × 11/7.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 14/11 × 8/8.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 12/8 × 8/9.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 13/13 × 14/3.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 14/10 × 1/10.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 15/1 × 4/11.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Calcule : 6/7 × 1/15.
Indice : Multiplie les numérateurs, puis les dénominateurs.
Référence : AJ-ECOLE-096015 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096015/multiplier-deux-fractions-0271
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
2
(5 × 6)/(3 × 5) = 30/15.
On obtient 2.
2 Voir la réponse et l’explication
28/143
(7 × 4)/(13 × 11) = 28/143.
On obtient 28/143.
3 Voir la réponse et l’explication
16/39
(4 × 4)/(3 × 13) = 16/39.
On obtient 16/39.
4 Voir la réponse et l’explication
88/63
(8 × 11)/(9 × 7) = 88/63.
On obtient 88/63.
5 Voir la réponse et l’explication
14/11
(14 × 8)/(11 × 8) = 112/88.
On obtient 14/11.
6 Voir la réponse et l’explication
4/3
(12 × 8)/(8 × 9) = 96/72.
On obtient 4/3.
7 Voir la réponse et l’explication
14/3
(13 × 14)/(13 × 3) = 182/39.
On obtient 14/3.
8 Voir la réponse et l’explication
7/50
(14 × 1)/(10 × 10) = 14/100.
On obtient 7/50.
9 Voir la réponse et l’explication
60/11
(15 × 4)/(1 × 11) = 60/11.
On obtient 60/11.
10 Voir la réponse et l’explication
2/35
(6 × 1)/(7 × 15) = 6/105.
On obtient 2/35.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.