4e · Fractions · Fiche 0269
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0269 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 4/5 × 13/1.
Calcule : 4/4 × 13/9.
Calcule : 6/11 × 9/4.
Calcule : 9/15 × 4/3.
Calcule : 13/13 × 5/4.
Calcule : 1/1 × 2/1.
Calcule : 3/15 × 7/8.
Calcule : 13/13 × 3/9.
Calcule : 15/13 × 1/6.
Calcule : 13/15 × 7/1.
Calcule : 7/3 × 12/1.
Calcule : 14/3 × 12/11.
Calcule : 10/5 × 6/7.
Calcule : 1/1 × 13/2.
Calcule : 15/12 × 10/3.
Calcule : 4/15 × 5/6.
Calcule : 6/6 × 8/6.
Calcule : 14/6 × 13/1.
Calcule : 1/9 × 11/6.
Calcule : 8/7 × 6/12.
Référence : AJ-ECOLE-096013 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/096013/multiplier-deux-fractions-0269
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
52/5
(4 × 13)/(5 × 1) = 52/5.
On obtient 52/5.
2 Voir la réponse et l’explication
13/9
(4 × 13)/(4 × 9) = 52/36.
On obtient 13/9.
3 Voir la réponse et l’explication
27/22
(6 × 9)/(11 × 4) = 54/44.
On obtient 27/22.
4 Voir la réponse et l’explication
4/5
(9 × 4)/(15 × 3) = 36/45.
On obtient 4/5.
5 Voir la réponse et l’explication
5/4
(13 × 5)/(13 × 4) = 65/52.
On obtient 5/4.
6 Voir la réponse et l’explication
2
(1 × 2)/(1 × 1) = 2/1.
On obtient 2.
7 Voir la réponse et l’explication
7/40
(3 × 7)/(15 × 8) = 21/120.
On obtient 7/40.
8 Voir la réponse et l’explication
1/3
(13 × 3)/(13 × 9) = 39/117.
On obtient 1/3.
9 Voir la réponse et l’explication
5/26
(15 × 1)/(13 × 6) = 15/78.
On obtient 5/26.
10 Voir la réponse et l’explication
91/15
(13 × 7)/(15 × 1) = 91/15.
On obtient 91/15.
11 Voir la réponse et l’explication
28
(7 × 12)/(3 × 1) = 84/3.
On obtient 28.
12 Voir la réponse et l’explication
56/11
(14 × 12)/(3 × 11) = 168/33.
On obtient 56/11.
13 Voir la réponse et l’explication
12/7
(10 × 6)/(5 × 7) = 60/35.
On obtient 12/7.
14 Voir la réponse et l’explication
13/2
(1 × 13)/(1 × 2) = 13/2.
On obtient 13/2.
15 Voir la réponse et l’explication
25/6
(15 × 10)/(12 × 3) = 150/36.
On obtient 25/6.
16 Voir la réponse et l’explication
2/9
(4 × 5)/(15 × 6) = 20/90.
On obtient 2/9.
17 Voir la réponse et l’explication
4/3
(6 × 8)/(6 × 6) = 48/36.
On obtient 4/3.
18 Voir la réponse et l’explication
91/3
(14 × 13)/(6 × 1) = 182/6.
On obtient 91/3.
19 Voir la réponse et l’explication
11/54
(1 × 11)/(9 × 6) = 11/54.
On obtient 11/54.
20 Voir la réponse et l’explication
4/7
(8 × 6)/(7 × 12) = 48/84.
On obtient 4/7.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.