4e · Fractions · Fiche 0200
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0200 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 5/2 × 3/7.
Calcule : 5/9 × 1/6.
Calcule : 7/11 × 8/13.
Calcule : 13/14 × 3/2.
Calcule : 2/9 × 8/10.
Calcule : 1/14 × 1/15.
Calcule : 1/2 × 13/14.
Calcule : 2/14 × 15/12.
Calcule : 8/1 × 15/3.
Calcule : 14/5 × 3/7.
Calcule : 5/1 × 5/1.
Calcule : 11/4 × 4/2.
Calcule : 1/4 × 12/14.
Calcule : 12/1 × 1/11.
Calcule : 4/1 × 3/14.
Calcule : 15/15 × 5/10.
Calcule : 14/4 × 10/9.
Calcule : 3/7 × 9/6.
Calcule : 15/7 × 14/2.
Calcule : 8/1 × 13/3.
Référence : AJ-ECOLE-095944 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095944/multiplier-deux-fractions-0200
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
15/14
(5 × 3)/(2 × 7) = 15/14.
On obtient 15/14.
2 Voir la réponse et l’explication
5/54
(5 × 1)/(9 × 6) = 5/54.
On obtient 5/54.
3 Voir la réponse et l’explication
56/143
(7 × 8)/(11 × 13) = 56/143.
On obtient 56/143.
4 Voir la réponse et l’explication
39/28
(13 × 3)/(14 × 2) = 39/28.
On obtient 39/28.
5 Voir la réponse et l’explication
8/45
(2 × 8)/(9 × 10) = 16/90.
On obtient 8/45.
6 Voir la réponse et l’explication
1/210
(1 × 1)/(14 × 15) = 1/210.
On obtient 1/210.
7 Voir la réponse et l’explication
13/28
(1 × 13)/(2 × 14) = 13/28.
On obtient 13/28.
8 Voir la réponse et l’explication
5/28
(2 × 15)/(14 × 12) = 30/168.
On obtient 5/28.
9 Voir la réponse et l’explication
40
(8 × 15)/(1 × 3) = 120/3.
On obtient 40.
10 Voir la réponse et l’explication
6/5
(14 × 3)/(5 × 7) = 42/35.
On obtient 6/5.
11 Voir la réponse et l’explication
25
(5 × 5)/(1 × 1) = 25/1.
On obtient 25.
12 Voir la réponse et l’explication
11/2
(11 × 4)/(4 × 2) = 44/8.
On obtient 11/2.
13 Voir la réponse et l’explication
3/14
(1 × 12)/(4 × 14) = 12/56.
On obtient 3/14.
14 Voir la réponse et l’explication
12/11
(12 × 1)/(1 × 11) = 12/11.
On obtient 12/11.
15 Voir la réponse et l’explication
6/7
(4 × 3)/(1 × 14) = 12/14.
On obtient 6/7.
16 Voir la réponse et l’explication
1/2
(15 × 5)/(15 × 10) = 75/150.
On obtient 1/2.
17 Voir la réponse et l’explication
35/9
(14 × 10)/(4 × 9) = 140/36.
On obtient 35/9.
18 Voir la réponse et l’explication
9/14
(3 × 9)/(7 × 6) = 27/42.
On obtient 9/14.
19 Voir la réponse et l’explication
15
(15 × 14)/(7 × 2) = 210/14.
On obtient 15.
20 Voir la réponse et l’explication
104/3
(8 × 13)/(1 × 3) = 104/3.
On obtient 104/3.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.