4e · Fractions · Fiche 0117
Multiplier deux fractionsFiche 4e n° 0117 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Multiplier deux fractions
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 8/4 × 5/13.
Calcule : 5/6 × 12/12.
Calcule : 10/1 × 7/11.
Calcule : 10/7 × 6/2.
Calcule : 5/10 × 14/15.
Calcule : 12/8 × 15/1.
Calcule : 4/10 × 7/2.
Calcule : 2/6 × 7/11.
Calcule : 1/6 × 3/7.
Calcule : 15/13 × 11/1.
Calcule : 5/3 × 10/13.
Calcule : 5/10 × 4/3.
Calcule : 10/8 × 2/12.
Calcule : 14/1 × 3/5.
Calcule : 8/5 × 6/12.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Calcule : 9/13 × 3/4.
Calcule : 11/6 × 10/6.
Calcule : 11/14 × 8/5.
Calcule : 2/11 × 6/8.
Référence : AJ-ECOLE-095861 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/095861/multiplier-deux-fractions-0117
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
10/13
(8 × 5)/(4 × 13) = 40/52.
On obtient 10/13.
2 Voir la réponse et l’explication
5/6
(5 × 12)/(6 × 12) = 60/72.
On obtient 5/6.
3 Voir la réponse et l’explication
70/11
(10 × 7)/(1 × 11) = 70/11.
On obtient 70/11.
4 Voir la réponse et l’explication
30/7
(10 × 6)/(7 × 2) = 60/14.
On obtient 30/7.
5 Voir la réponse et l’explication
7/15
(5 × 14)/(10 × 15) = 70/150.
On obtient 7/15.
6 Voir la réponse et l’explication
45/2
(12 × 15)/(8 × 1) = 180/8.
On obtient 45/2.
7 Voir la réponse et l’explication
7/5
(4 × 7)/(10 × 2) = 28/20.
On obtient 7/5.
8 Voir la réponse et l’explication
7/33
(2 × 7)/(6 × 11) = 14/66.
On obtient 7/33.
9 Voir la réponse et l’explication
1/14
(1 × 3)/(6 × 7) = 3/42.
On obtient 1/14.
10 Voir la réponse et l’explication
165/13
(15 × 11)/(13 × 1) = 165/13.
On obtient 165/13.
11 Voir la réponse et l’explication
50/39
(5 × 10)/(3 × 13) = 50/39.
On obtient 50/39.
12 Voir la réponse et l’explication
2/3
(5 × 4)/(10 × 3) = 20/30.
On obtient 2/3.
13 Voir la réponse et l’explication
5/24
(10 × 2)/(8 × 12) = 20/96.
On obtient 5/24.
14 Voir la réponse et l’explication
42/5
(14 × 3)/(1 × 5) = 42/5.
On obtient 42/5.
15 Voir la réponse et l’explication
4/5
(8 × 6)/(5 × 12) = 48/60.
On obtient 4/5.
16 Voir la réponse et l’explication
66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
17 Voir la réponse et l’explication
27/52
(9 × 3)/(13 × 4) = 27/52.
On obtient 27/52.
18 Voir la réponse et l’explication
55/18
(11 × 10)/(6 × 6) = 110/36.
On obtient 55/18.
19 Voir la réponse et l’explication
44/35
(11 × 8)/(14 × 5) = 88/70.
On obtient 44/35.
20 Voir la réponse et l’explication
3/22
(2 × 6)/(11 × 8) = 12/88.
On obtient 3/22.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour multiplier deux fractions, multiplie leurs numérateurs entre eux et leurs dénominateurs entre eux. Simplifie ensuite si possible.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 3/5 × 13/4.
Réponse : 39/20
(3 × 13)/(5 × 4) = 39/20.
On obtient 39/20.
Calcule : 6/13 × 11/5.
Réponse : 66/65
(6 × 11)/(13 × 5) = 66/65.
On obtient 66/65.
Calcule : 2/12 × 7/12.
Réponse : 7/72
(2 × 7)/(12 × 12) = 14/144.
On obtient 7/72.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.