6e · Fractions · Fiche 0670
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0670 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 2/8 de 224 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/8 de 32 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/11 de 330 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 5/8 de 176 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/7 de 154 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 15/15 de 105 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 8/8 de 40 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 7/14 de 182 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/11 de 33 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/4 de 40 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Référence : AJ-ECOLE-088765 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088765/fractions-dune-quantite-entiere-0670
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
56
224 ÷ 8 = 28.
28 × 2 = 56.
2 Voir la réponse et l’explication
4
32 ÷ 8 = 4.
4 × 1 = 4.
3 Voir la réponse et l’explication
30
330 ÷ 11 = 30.
30 × 1 = 30.
4 Voir la réponse et l’explication
110
176 ÷ 8 = 22.
22 × 5 = 110.
5 Voir la réponse et l’explication
22
154 ÷ 7 = 22.
22 × 1 = 22.
6 Voir la réponse et l’explication
105
105 ÷ 15 = 7.
7 × 15 = 105.
7 Voir la réponse et l’explication
40
40 ÷ 8 = 5.
5 × 8 = 40.
8 Voir la réponse et l’explication
91
182 ÷ 14 = 13.
13 × 7 = 91.
9 Voir la réponse et l’explication
9
33 ÷ 11 = 3.
3 × 3 = 9.
10 Voir la réponse et l’explication
20
40 ÷ 4 = 10.
10 × 2 = 20.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.