6e · Fractions · Fiche 0476
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0476 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 4/5 de 120 ?
Combien vaut 5/13 de 234 ?
Combien vaut 1/15 de 225 ?
Combien vaut 11/14 de 154 ?
Combien vaut 4/4 de 12 ?
Combien vaut 8/8 de 48 ?
Combien vaut 7/8 de 88 ?
Combien vaut 5/10 de 50 ?
Combien vaut 1/13 de 234 ?
Combien vaut 11/14 de 210 ?
Combien vaut 6/6 de 48 ?
Combien vaut 2/8 de 64 ?
Combien vaut 2/6 de 168 ?
Combien vaut 4/4 de 72 ?
Combien vaut 5/11 de 242 ?
Combien vaut 6/10 de 150 ?
Combien vaut 13/13 de 364 ?
Combien vaut 4/9 de 270 ?
Combien vaut 7/12 de 144 ?
Combien vaut 3/7 de 119 ?
Référence : AJ-ECOLE-088571 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088571/fractions-dune-quantite-entiere-0476
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
96
120 ÷ 5 = 24.
24 × 4 = 96.
2 Voir la réponse et l’explication
90
234 ÷ 13 = 18.
18 × 5 = 90.
3 Voir la réponse et l’explication
15
225 ÷ 15 = 15.
15 × 1 = 15.
4 Voir la réponse et l’explication
121
154 ÷ 14 = 11.
11 × 11 = 121.
5 Voir la réponse et l’explication
12
12 ÷ 4 = 3.
3 × 4 = 12.
6 Voir la réponse et l’explication
48
48 ÷ 8 = 6.
6 × 8 = 48.
7 Voir la réponse et l’explication
77
88 ÷ 8 = 11.
11 × 7 = 77.
8 Voir la réponse et l’explication
25
50 ÷ 10 = 5.
5 × 5 = 25.
9 Voir la réponse et l’explication
18
234 ÷ 13 = 18.
18 × 1 = 18.
10 Voir la réponse et l’explication
165
210 ÷ 14 = 15.
15 × 11 = 165.
11 Voir la réponse et l’explication
48
48 ÷ 6 = 8.
8 × 6 = 48.
12 Voir la réponse et l’explication
16
64 ÷ 8 = 8.
8 × 2 = 16.
13 Voir la réponse et l’explication
56
168 ÷ 6 = 28.
28 × 2 = 56.
14 Voir la réponse et l’explication
72
72 ÷ 4 = 18.
18 × 4 = 72.
15 Voir la réponse et l’explication
110
242 ÷ 11 = 22.
22 × 5 = 110.
16 Voir la réponse et l’explication
90
150 ÷ 10 = 15.
15 × 6 = 90.
17 Voir la réponse et l’explication
364
364 ÷ 13 = 28.
28 × 13 = 364.
18 Voir la réponse et l’explication
120
270 ÷ 9 = 30.
30 × 4 = 120.
19 Voir la réponse et l’explication
84
144 ÷ 12 = 12.
12 × 7 = 84.
20 Voir la réponse et l’explication
51
119 ÷ 7 = 17.
17 × 3 = 51.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Prendre 5/6 de 180 revient à partager 180 en six parts égales, puis à en prendre cinq. Chaque part vaut 180 ÷ 6 = 30, donc les cinq parts valent 30 × 5 = 150. Le dénominateur indique le partage et le numérateur le nombre de parts prises. Prendre 6/6 restitue la quantité entière. Une fraction supérieure à 1 peut conduire à une quantité plus grande que le départ.
- Comprendre le dénominateur et effectuer une division exacte.
- 1
Diviser la quantité par le dénominateur.
- 2
Multiplier la valeur d’une part par le numérateur.
- 3
Vérifier le résultat en le comparant à la fraction de l’unité demandée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27