6e · Fractions · Fiche 0446
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0446 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 3/11 de 143 ?
Combien vaut 5/11 de 88 ?
Combien vaut 4/15 de 75 ?
Combien vaut 1/12 de 240 ?
Combien vaut 5/6 de 18 ?
Combien vaut 7/10 de 160 ?
Combien vaut 4/9 de 18 ?
Combien vaut 11/12 de 60 ?
Combien vaut 3/7 de 84 ?
Combien vaut 13/14 de 126 ?
Combien vaut 1/13 de 182 ?
Combien vaut 4/4 de 12 ?
Combien vaut 3/15 de 285 ?
Combien vaut 1/7 de 42 ?
Combien vaut 2/8 de 48 ?
Combien vaut 8/15 de 360 ?
Combien vaut 10/14 de 392 ?
Combien vaut 8/10 de 200 ?
Combien vaut 2/6 de 78 ?
Combien vaut 13/13 de 377 ?
Référence : AJ-ECOLE-088541 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088541/fractions-dune-quantite-entiere-0446
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
39
143 ÷ 11 = 13.
13 × 3 = 39.
2 Voir la réponse et l’explication
40
88 ÷ 11 = 8.
8 × 5 = 40.
3 Voir la réponse et l’explication
20
75 ÷ 15 = 5.
5 × 4 = 20.
4 Voir la réponse et l’explication
20
240 ÷ 12 = 20.
20 × 1 = 20.
5 Voir la réponse et l’explication
15
18 ÷ 6 = 3.
3 × 5 = 15.
6 Voir la réponse et l’explication
112
160 ÷ 10 = 16.
16 × 7 = 112.
7 Voir la réponse et l’explication
8
18 ÷ 9 = 2.
2 × 4 = 8.
8 Voir la réponse et l’explication
55
60 ÷ 12 = 5.
5 × 11 = 55.
9 Voir la réponse et l’explication
36
84 ÷ 7 = 12.
12 × 3 = 36.
10 Voir la réponse et l’explication
117
126 ÷ 14 = 9.
9 × 13 = 117.
11 Voir la réponse et l’explication
14
182 ÷ 13 = 14.
14 × 1 = 14.
12 Voir la réponse et l’explication
12
12 ÷ 4 = 3.
3 × 4 = 12.
13 Voir la réponse et l’explication
57
285 ÷ 15 = 19.
19 × 3 = 57.
14 Voir la réponse et l’explication
6
42 ÷ 7 = 6.
6 × 1 = 6.
15 Voir la réponse et l’explication
12
48 ÷ 8 = 6.
6 × 2 = 12.
16 Voir la réponse et l’explication
192
360 ÷ 15 = 24.
24 × 8 = 192.
17 Voir la réponse et l’explication
280
392 ÷ 14 = 28.
28 × 10 = 280.
18 Voir la réponse et l’explication
160
200 ÷ 10 = 20.
20 × 8 = 160.
19 Voir la réponse et l’explication
26
78 ÷ 6 = 13.
13 × 2 = 26.
20 Voir la réponse et l’explication
377
377 ÷ 13 = 29.
29 × 13 = 377.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Prendre 5/6 de 180 revient à partager 180 en six parts égales, puis à en prendre cinq. Chaque part vaut 180 ÷ 6 = 30, donc les cinq parts valent 30 × 5 = 150. Le dénominateur indique le partage et le numérateur le nombre de parts prises. Prendre 6/6 restitue la quantité entière. Une fraction supérieure à 1 peut conduire à une quantité plus grande que le départ.
- Comprendre le dénominateur et effectuer une division exacte.
- 1
Diviser la quantité par le dénominateur.
- 2
Multiplier la valeur d’une part par le numérateur.
- 3
Vérifier le résultat en le comparant à la fraction de l’unité demandée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27