6e · Fractions · Fiche 0402
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0402 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 3/15 de 285 ?
Combien vaut 1/2 de 6 ?
Combien vaut 4/4 de 112 ?
Combien vaut 2/3 de 69 ?
Combien vaut 2/12 de 324 ?
Combien vaut 5/13 de 91 ?
Combien vaut 1/4 de 48 ?
Combien vaut 1/9 de 234 ?
Combien vaut 2/14 de 196 ?
Combien vaut 13/13 de 286 ?
Combien vaut 7/9 de 72 ?
Combien vaut 4/8 de 216 ?
Combien vaut 2/14 de 406 ?
Combien vaut 1/10 de 260 ?
Combien vaut 13/13 de 377 ?
Référence : AJ-ECOLE-088497 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088497/fractions-dune-quantite-entiere-0402
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
57
285 ÷ 15 = 19.
19 × 3 = 57.
2 Voir la réponse et l’explication
3
6 ÷ 2 = 3.
3 × 1 = 3.
3 Voir la réponse et l’explication
112
112 ÷ 4 = 28.
28 × 4 = 112.
4 Voir la réponse et l’explication
46
69 ÷ 3 = 23.
23 × 2 = 46.
5 Voir la réponse et l’explication
54
324 ÷ 12 = 27.
27 × 2 = 54.
6 Voir la réponse et l’explication
35
91 ÷ 13 = 7.
7 × 5 = 35.
7 Voir la réponse et l’explication
12
48 ÷ 4 = 12.
12 × 1 = 12.
8 Voir la réponse et l’explication
26
234 ÷ 9 = 26.
26 × 1 = 26.
9 Voir la réponse et l’explication
28
196 ÷ 14 = 14.
14 × 2 = 28.
10 Voir la réponse et l’explication
286
286 ÷ 13 = 22.
22 × 13 = 286.
11 Voir la réponse et l’explication
56
72 ÷ 9 = 8.
8 × 7 = 56.
12 Voir la réponse et l’explication
108
216 ÷ 8 = 27.
27 × 4 = 108.
13 Voir la réponse et l’explication
58
406 ÷ 14 = 29.
29 × 2 = 58.
14 Voir la réponse et l’explication
26
260 ÷ 10 = 26.
26 × 1 = 26.
15 Voir la réponse et l’explication
377
377 ÷ 13 = 29.
29 × 13 = 377.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.