Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

6e · Fractions · Fiche 0388

Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0388 · 5 exercices

Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

5 exercicesEnviron 4 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 6eFICHE 0388

Fractions d’une quantité entière

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Combien vaut 5/5 de 70 ?

    Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.

  2. Combien vaut 3/8 de 176 ?

    Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.

  3. Combien vaut 3/8 de 104 ?

    Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.

  4. Combien vaut 1/7 de 77 ?

    Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.

  5. Combien vaut 1/7 de 203 ?

    Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.

Référence : AJ-ECOLE-088483 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088483/fractions-dune-quantite-entiere-0388

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

70

70 ÷ 5 = 14.

14 × 5 = 70.

2 Voir la réponse et l’explication

66

176 ÷ 8 = 22.

22 × 3 = 66.

3 Voir la réponse et l’explication

39

104 ÷ 8 = 13.

13 × 3 = 39.

4 Voir la réponse et l’explication

11

77 ÷ 7 = 11.

11 × 1 = 11.

5 Voir la réponse et l’explication

29

203 ÷ 7 = 29.

29 × 1 = 29.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Combien vaut 5/6 de 180 ?

Réponse : 150

180 ÷ 6 = 30.

30 × 5 = 150.

Combien vaut 5/5 de 10 ?

Réponse : 10

10 ÷ 5 = 2.

2 × 5 = 10.

Combien vaut 2/3 de 21 ?

Réponse : 14

21 ÷ 3 = 7.

7 × 2 = 14.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.