6e · Fractions · Fiche 0350
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0350 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 6/9 de 45 ?
Combien vaut 2/5 de 110 ?
Combien vaut 6/7 de 28 ?
Combien vaut 10/10 de 290 ?
Combien vaut 2/2 de 30 ?
Combien vaut 3/4 de 92 ?
Combien vaut 1/2 de 44 ?
Combien vaut 10/13 de 351 ?
Combien vaut 3/6 de 150 ?
Combien vaut 2/4 de 20 ?
Combien vaut 4/4 de 68 ?
Combien vaut 5/10 de 40 ?
Combien vaut 6/6 de 48 ?
Combien vaut 4/7 de 119 ?
Combien vaut 1/4 de 40 ?
Combien vaut 4/4 de 80 ?
Combien vaut 7/12 de 144 ?
Combien vaut 11/11 de 77 ?
Combien vaut 3/9 de 72 ?
Combien vaut 5/12 de 156 ?
Référence : AJ-ECOLE-088445 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088445/fractions-dune-quantite-entiere-0350
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
30
45 ÷ 9 = 5.
5 × 6 = 30.
2 Voir la réponse et l’explication
44
110 ÷ 5 = 22.
22 × 2 = 44.
3 Voir la réponse et l’explication
24
28 ÷ 7 = 4.
4 × 6 = 24.
4 Voir la réponse et l’explication
290
290 ÷ 10 = 29.
29 × 10 = 290.
5 Voir la réponse et l’explication
30
30 ÷ 2 = 15.
15 × 2 = 30.
6 Voir la réponse et l’explication
69
92 ÷ 4 = 23.
23 × 3 = 69.
7 Voir la réponse et l’explication
22
44 ÷ 2 = 22.
22 × 1 = 22.
8 Voir la réponse et l’explication
270
351 ÷ 13 = 27.
27 × 10 = 270.
9 Voir la réponse et l’explication
75
150 ÷ 6 = 25.
25 × 3 = 75.
10 Voir la réponse et l’explication
10
20 ÷ 4 = 5.
5 × 2 = 10.
11 Voir la réponse et l’explication
68
68 ÷ 4 = 17.
17 × 4 = 68.
12 Voir la réponse et l’explication
20
40 ÷ 10 = 4.
4 × 5 = 20.
13 Voir la réponse et l’explication
48
48 ÷ 6 = 8.
8 × 6 = 48.
14 Voir la réponse et l’explication
68
119 ÷ 7 = 17.
17 × 4 = 68.
15 Voir la réponse et l’explication
10
40 ÷ 4 = 10.
10 × 1 = 10.
16 Voir la réponse et l’explication
80
80 ÷ 4 = 20.
20 × 4 = 80.
17 Voir la réponse et l’explication
84
144 ÷ 12 = 12.
12 × 7 = 84.
18 Voir la réponse et l’explication
77
77 ÷ 11 = 7.
7 × 11 = 77.
19 Voir la réponse et l’explication
24
72 ÷ 9 = 8.
8 × 3 = 24.
20 Voir la réponse et l’explication
65
156 ÷ 12 = 13.
13 × 5 = 65.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Prendre 5/6 de 180 revient à partager 180 en six parts égales, puis à en prendre cinq. Chaque part vaut 180 ÷ 6 = 30, donc les cinq parts valent 30 × 5 = 150. Le dénominateur indique le partage et le numérateur le nombre de parts prises. Prendre 6/6 restitue la quantité entière. Une fraction supérieure à 1 peut conduire à une quantité plus grande que le départ.
- Comprendre le dénominateur et effectuer une division exacte.
- 1
Diviser la quantité par le dénominateur.
- 2
Multiplier la valeur d’une part par le numérateur.
- 3
Vérifier le résultat en le comparant à la fraction de l’unité demandée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob préparée avec assistance IA. Références consultées pour situer cet entraînement dans la progression ; elles ne constituent pas une validation ministérielle de l’exercice. Relecture indépendante par un enseignant : en attente.
- Programme de mathématiques du cycle3, BO17/04/2025 — CM1 et6e depuis2025 ; CM2 depuis2026
- Arrêté du10/04/2025 et calendrier cycle3 — Article3 : calendrier CM1/CM2/6e
- Ressources officielles cycle3, état octobre2026 — Tous niveaux de cycle3 en2026–27