6e · Fractions · Fiche 0299
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0299 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 1/13 de 52 ?
Combien vaut 2/9 de 36 ?
Combien vaut 5/8 de 168 ?
Combien vaut 6/10 de 180 ?
Combien vaut 4/9 de 18 ?
Combien vaut 8/10 de 200 ?
Combien vaut 10/13 de 195 ?
Combien vaut 4/7 de 147 ?
Combien vaut 3/6 de 54 ?
Combien vaut 1/12 de 84 ?
Combien vaut 2/7 de 49 ?
Combien vaut 3/7 de 133 ?
Combien vaut 2/3 de 30 ?
Combien vaut 2/2 de 30 ?
Combien vaut 2/12 de 228 ?
Référence : AJ-ECOLE-088394 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088394/fractions-dune-quantite-entiere-0299
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
4
52 ÷ 13 = 4.
4 × 1 = 4.
2 Voir la réponse et l’explication
8
36 ÷ 9 = 4.
4 × 2 = 8.
3 Voir la réponse et l’explication
105
168 ÷ 8 = 21.
21 × 5 = 105.
4 Voir la réponse et l’explication
108
180 ÷ 10 = 18.
18 × 6 = 108.
5 Voir la réponse et l’explication
8
18 ÷ 9 = 2.
2 × 4 = 8.
6 Voir la réponse et l’explication
160
200 ÷ 10 = 20.
20 × 8 = 160.
7 Voir la réponse et l’explication
150
195 ÷ 13 = 15.
15 × 10 = 150.
8 Voir la réponse et l’explication
84
147 ÷ 7 = 21.
21 × 4 = 84.
9 Voir la réponse et l’explication
27
54 ÷ 6 = 9.
9 × 3 = 27.
10 Voir la réponse et l’explication
7
84 ÷ 12 = 7.
7 × 1 = 7.
11 Voir la réponse et l’explication
14
49 ÷ 7 = 7.
7 × 2 = 14.
12 Voir la réponse et l’explication
57
133 ÷ 7 = 19.
19 × 3 = 57.
13 Voir la réponse et l’explication
20
30 ÷ 3 = 10.
10 × 2 = 20.
14 Voir la réponse et l’explication
30
30 ÷ 2 = 15.
15 × 2 = 30.
15 Voir la réponse et l’explication
38
228 ÷ 12 = 19.
19 × 2 = 38.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.