6e · Fractions · Fiche 0236
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0236 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 12/12 de 96 ?
Combien vaut 1/11 de 275 ?
Combien vaut 7/8 de 88 ?
Combien vaut 1/4 de 8 ?
Combien vaut 1/12 de 348 ?
Combien vaut 5/10 de 90 ?
Combien vaut 2/11 de 55 ?
Combien vaut 4/9 de 18 ?
Combien vaut 1/7 de 203 ?
Combien vaut 4/12 de 84 ?
Combien vaut 14/15 de 120 ?
Combien vaut 5/6 de 90 ?
Combien vaut 1/2 de 30 ?
Combien vaut 8/10 de 290 ?
Combien vaut 1/2 de 36 ?
Référence : AJ-ECOLE-088331 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088331/fractions-dune-quantite-entiere-0236
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
96
96 ÷ 12 = 8.
8 × 12 = 96.
2 Voir la réponse et l’explication
25
275 ÷ 11 = 25.
25 × 1 = 25.
3 Voir la réponse et l’explication
77
88 ÷ 8 = 11.
11 × 7 = 77.
4 Voir la réponse et l’explication
2
8 ÷ 4 = 2.
2 × 1 = 2.
5 Voir la réponse et l’explication
29
348 ÷ 12 = 29.
29 × 1 = 29.
6 Voir la réponse et l’explication
45
90 ÷ 10 = 9.
9 × 5 = 45.
7 Voir la réponse et l’explication
10
55 ÷ 11 = 5.
5 × 2 = 10.
8 Voir la réponse et l’explication
8
18 ÷ 9 = 2.
2 × 4 = 8.
9 Voir la réponse et l’explication
29
203 ÷ 7 = 29.
29 × 1 = 29.
10 Voir la réponse et l’explication
28
84 ÷ 12 = 7.
7 × 4 = 28.
11 Voir la réponse et l’explication
112
120 ÷ 15 = 8.
8 × 14 = 112.
12 Voir la réponse et l’explication
75
90 ÷ 6 = 15.
15 × 5 = 75.
13 Voir la réponse et l’explication
15
30 ÷ 2 = 15.
15 × 1 = 15.
14 Voir la réponse et l’explication
232
290 ÷ 10 = 29.
29 × 8 = 232.
15 Voir la réponse et l’explication
18
36 ÷ 2 = 18.
18 × 1 = 18.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.