6e · Fractions · Fiche 0219
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0219 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 8/10 de 200 ?
Combien vaut 4/11 de 33 ?
Combien vaut 8/13 de 208 ?
Combien vaut 2/2 de 16 ?
Combien vaut 2/12 de 216 ?
Combien vaut 2/2 de 12 ?
Combien vaut 4/6 de 18 ?
Combien vaut 3/11 de 33 ?
Combien vaut 1/8 de 144 ?
Combien vaut 1/12 de 240 ?
Combien vaut 2/11 de 297 ?
Combien vaut 4/4 de 48 ?
Combien vaut 4/11 de 264 ?
Combien vaut 2/3 de 69 ?
Combien vaut 2/8 de 64 ?
Référence : AJ-ECOLE-088314 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088314/fractions-dune-quantite-entiere-0219
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
160
200 ÷ 10 = 20.
20 × 8 = 160.
2 Voir la réponse et l’explication
12
33 ÷ 11 = 3.
3 × 4 = 12.
3 Voir la réponse et l’explication
128
208 ÷ 13 = 16.
16 × 8 = 128.
4 Voir la réponse et l’explication
16
16 ÷ 2 = 8.
8 × 2 = 16.
5 Voir la réponse et l’explication
36
216 ÷ 12 = 18.
18 × 2 = 36.
6 Voir la réponse et l’explication
12
12 ÷ 2 = 6.
6 × 2 = 12.
7 Voir la réponse et l’explication
12
18 ÷ 6 = 3.
3 × 4 = 12.
8 Voir la réponse et l’explication
9
33 ÷ 11 = 3.
3 × 3 = 9.
9 Voir la réponse et l’explication
18
144 ÷ 8 = 18.
18 × 1 = 18.
10 Voir la réponse et l’explication
20
240 ÷ 12 = 20.
20 × 1 = 20.
11 Voir la réponse et l’explication
54
297 ÷ 11 = 27.
27 × 2 = 54.
12 Voir la réponse et l’explication
48
48 ÷ 4 = 12.
12 × 4 = 48.
13 Voir la réponse et l’explication
96
264 ÷ 11 = 24.
24 × 4 = 96.
14 Voir la réponse et l’explication
46
69 ÷ 3 = 23.
23 × 2 = 46.
15 Voir la réponse et l’explication
16
64 ÷ 8 = 8.
8 × 2 = 16.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.