6e · Fractions · Fiche 0209
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0209 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 13/14 de 308 ?
Combien vaut 3/7 de 133 ?
Combien vaut 5/13 de 117 ?
Combien vaut 4/4 de 12 ?
Combien vaut 4/9 de 63 ?
Combien vaut 7/13 de 247 ?
Combien vaut 2/7 de 49 ?
Combien vaut 3/6 de 42 ?
Combien vaut 3/7 de 84 ?
Combien vaut 1/13 de 182 ?
Combien vaut 13/15 de 45 ?
Combien vaut 1/5 de 60 ?
Combien vaut 1/8 de 184 ?
Combien vaut 8/8 de 80 ?
Combien vaut 6/8 de 120 ?
Référence : AJ-ECOLE-088304 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088304/fractions-dune-quantite-entiere-0209
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
286
308 ÷ 14 = 22.
22 × 13 = 286.
2 Voir la réponse et l’explication
57
133 ÷ 7 = 19.
19 × 3 = 57.
3 Voir la réponse et l’explication
45
117 ÷ 13 = 9.
9 × 5 = 45.
4 Voir la réponse et l’explication
12
12 ÷ 4 = 3.
3 × 4 = 12.
5 Voir la réponse et l’explication
28
63 ÷ 9 = 7.
7 × 4 = 28.
6 Voir la réponse et l’explication
133
247 ÷ 13 = 19.
19 × 7 = 133.
7 Voir la réponse et l’explication
14
49 ÷ 7 = 7.
7 × 2 = 14.
8 Voir la réponse et l’explication
21
42 ÷ 6 = 7.
7 × 3 = 21.
9 Voir la réponse et l’explication
36
84 ÷ 7 = 12.
12 × 3 = 36.
10 Voir la réponse et l’explication
14
182 ÷ 13 = 14.
14 × 1 = 14.
11 Voir la réponse et l’explication
39
45 ÷ 15 = 3.
3 × 13 = 39.
12 Voir la réponse et l’explication
12
60 ÷ 5 = 12.
12 × 1 = 12.
13 Voir la réponse et l’explication
23
184 ÷ 8 = 23.
23 × 1 = 23.
14 Voir la réponse et l’explication
80
80 ÷ 8 = 10.
10 × 8 = 80.
15 Voir la réponse et l’explication
90
120 ÷ 8 = 15.
15 × 6 = 90.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.