6e · Fractions · Fiche 0184
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0184 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 10/10 de 140 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/7 de 21 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 5/13 de 91 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/7 de 154 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 6/13 de 312 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/6 de 78 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 5/8 de 176 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/8 de 88 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/7 de 14 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/3 de 81 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/12 de 324 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/8 de 144 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 13/14 de 126 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/4 de 68 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 6/12 de 240 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Référence : AJ-ECOLE-088279 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088279/fractions-dune-quantite-entiere-0184
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
140
140 ÷ 10 = 14.
14 × 10 = 140.
2 Voir la réponse et l’explication
12
21 ÷ 7 = 3.
3 × 4 = 12.
3 Voir la réponse et l’explication
35
91 ÷ 13 = 7.
7 × 5 = 35.
4 Voir la réponse et l’explication
22
154 ÷ 7 = 22.
22 × 1 = 22.
5 Voir la réponse et l’explication
144
312 ÷ 13 = 24.
24 × 6 = 144.
6 Voir la réponse et l’explication
26
78 ÷ 6 = 13.
13 × 2 = 26.
7 Voir la réponse et l’explication
110
176 ÷ 8 = 22.
22 × 5 = 110.
8 Voir la réponse et l’explication
22
88 ÷ 8 = 11.
11 × 2 = 22.
9 Voir la réponse et l’explication
4
14 ÷ 7 = 2.
2 × 2 = 4.
10 Voir la réponse et l’explication
81
81 ÷ 3 = 27.
27 × 3 = 81.
11 Voir la réponse et l’explication
54
324 ÷ 12 = 27.
27 × 2 = 54.
12 Voir la réponse et l’explication
18
144 ÷ 8 = 18.
18 × 1 = 18.
13 Voir la réponse et l’explication
117
126 ÷ 14 = 9.
9 × 13 = 117.
14 Voir la réponse et l’explication
17
68 ÷ 4 = 17.
17 × 1 = 17.
15 Voir la réponse et l’explication
120
240 ÷ 12 = 20.
20 × 6 = 120.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.