6e · Fractions · Fiche 0079
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0079 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 1/2 de 54 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/3 de 51 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 6/8 de 96 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 8/12 de 228 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 5/13 de 91 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/15 de 255 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/9 de 144 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 7/13 de 351 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 13/13 de 65 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/14 de 70 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/4 de 8 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/11 de 275 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 6/9 de 45 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 5/8 de 48 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/3 de 6 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Référence : AJ-ECOLE-088174 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088174/fractions-dune-quantite-entiere-0079
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
27
54 ÷ 2 = 27.
27 × 1 = 27.
2 Voir la réponse et l’explication
51
51 ÷ 3 = 17.
17 × 3 = 51.
3 Voir la réponse et l’explication
72
96 ÷ 8 = 12.
12 × 6 = 72.
4 Voir la réponse et l’explication
152
228 ÷ 12 = 19.
19 × 8 = 152.
5 Voir la réponse et l’explication
35
91 ÷ 13 = 7.
7 × 5 = 35.
6 Voir la réponse et l’explication
51
255 ÷ 15 = 17.
17 × 3 = 51.
7 Voir la réponse et l’explication
32
144 ÷ 9 = 16.
16 × 2 = 32.
8 Voir la réponse et l’explication
189
351 ÷ 13 = 27.
27 × 7 = 189.
9 Voir la réponse et l’explication
65
65 ÷ 13 = 5.
5 × 13 = 65.
10 Voir la réponse et l’explication
10
70 ÷ 14 = 5.
5 × 2 = 10.
11 Voir la réponse et l’explication
8
8 ÷ 4 = 2.
2 × 4 = 8.
12 Voir la réponse et l’explication
25
275 ÷ 11 = 25.
25 × 1 = 25.
13 Voir la réponse et l’explication
30
45 ÷ 9 = 5.
5 × 6 = 30.
14 Voir la réponse et l’explication
30
48 ÷ 8 = 6.
6 × 5 = 30.
15 Voir la réponse et l’explication
2
6 ÷ 3 = 2.
2 × 1 = 2.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.