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6e · Fractions · Fiche 0021

Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0021 · 10 exercices

Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

10 exercicesEnviron 8 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 6eFICHE 0021

Fractions d’une quantité entière

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Combien vaut 2/5 de 130 ?

  2. Combien vaut 1/2 de 10 ?

  3. Combien vaut 2/10 de 240 ?

  4. Combien vaut 9/9 de 81 ?

  5. Combien vaut 12/12 de 228 ?

  6. Combien vaut 6/7 de 28 ?

  7. Combien vaut 4/10 de 30 ?

  8. Combien vaut 2/8 de 168 ?

  9. Combien vaut 4/4 de 12 ?

  10. Combien vaut 1/8 de 32 ?

Référence : AJ-ECOLE-088116 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088116/fractions-dune-quantite-entiere-0021

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

52

130 ÷ 5 = 26.

26 × 2 = 52.

2 Voir la réponse et l’explication

5

10 ÷ 2 = 5.

5 × 1 = 5.

3 Voir la réponse et l’explication

48

240 ÷ 10 = 24.

24 × 2 = 48.

4 Voir la réponse et l’explication

81

81 ÷ 9 = 9.

9 × 9 = 81.

5 Voir la réponse et l’explication

228

228 ÷ 12 = 19.

19 × 12 = 228.

6 Voir la réponse et l’explication

24

28 ÷ 7 = 4.

4 × 6 = 24.

7 Voir la réponse et l’explication

12

30 ÷ 10 = 3.

3 × 4 = 12.

8 Voir la réponse et l’explication

42

168 ÷ 8 = 21.

21 × 2 = 42.

9 Voir la réponse et l’explication

12

12 ÷ 4 = 3.

3 × 4 = 12.

10 Voir la réponse et l’explication

4

32 ÷ 8 = 4.

4 × 1 = 4.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Combien vaut 5/6 de 180 ?

Réponse : 150

180 ÷ 6 = 30.

30 × 5 = 150.

Combien vaut 5/5 de 10 ?

Réponse : 10

10 ÷ 5 = 2.

2 × 5 = 10.

Combien vaut 2/3 de 21 ?

Réponse : 14

21 ÷ 3 = 7.

7 × 2 = 14.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.