6e · Fractions · Fiche 0016
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0016 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 3/15 de 285 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 6/8 de 96 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/3 de 57 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/14 de 294 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 3/6 de 42 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 7/13 de 260 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/5 de 90 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 1/10 de 200 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 4/13 de 273 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Combien vaut 2/8 de 224 ?
Indice : Divise la quantité par le dénominateur, puis multiplie par le numérateur.
Référence : AJ-ECOLE-088111 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088111/fractions-dune-quantite-entiere-0016
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
57
285 ÷ 15 = 19.
19 × 3 = 57.
2 Voir la réponse et l’explication
72
96 ÷ 8 = 12.
12 × 6 = 72.
3 Voir la réponse et l’explication
57
57 ÷ 3 = 19.
19 × 3 = 57.
4 Voir la réponse et l’explication
42
294 ÷ 14 = 21.
21 × 2 = 42.
5 Voir la réponse et l’explication
21
42 ÷ 6 = 7.
7 × 3 = 21.
6 Voir la réponse et l’explication
140
260 ÷ 13 = 20.
20 × 7 = 140.
7 Voir la réponse et l’explication
18
90 ÷ 5 = 18.
18 × 1 = 18.
8 Voir la réponse et l’explication
20
200 ÷ 10 = 20.
20 × 1 = 20.
9 Voir la réponse et l’explication
84
273 ÷ 13 = 21.
21 × 4 = 84.
10 Voir la réponse et l’explication
56
224 ÷ 8 = 28.
28 × 2 = 56.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.