6e · Fractions · Fiche 0006
Fractions d’une quantité entièreFiche 6e n° 0006 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Fractions d’une quantité entière
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Combien vaut 4/9 de 126 ?
Combien vaut 6/9 de 135 ?
Combien vaut 4/7 de 112 ?
Combien vaut 3/4 de 88 ?
Combien vaut 3/6 de 42 ?
Combien vaut 1/8 de 104 ?
Combien vaut 7/15 de 405 ?
Combien vaut 1/7 de 49 ?
Combien vaut 1/12 de 144 ?
Combien vaut 9/9 de 63 ?
Combien vaut 2/2 de 32 ?
Combien vaut 2/12 de 276 ?
Combien vaut 1/3 de 39 ?
Combien vaut 1/2 de 26 ?
Combien vaut 4/4 de 40 ?
Référence : AJ-ECOLE-088101 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/088101/fractions-dune-quantite-entiere-0006
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
56
126 ÷ 9 = 14.
14 × 4 = 56.
2 Voir la réponse et l’explication
90
135 ÷ 9 = 15.
15 × 6 = 90.
3 Voir la réponse et l’explication
64
112 ÷ 7 = 16.
16 × 4 = 64.
4 Voir la réponse et l’explication
66
88 ÷ 4 = 22.
22 × 3 = 66.
5 Voir la réponse et l’explication
21
42 ÷ 6 = 7.
7 × 3 = 21.
6 Voir la réponse et l’explication
13
104 ÷ 8 = 13.
13 × 1 = 13.
7 Voir la réponse et l’explication
189
405 ÷ 15 = 27.
27 × 7 = 189.
8 Voir la réponse et l’explication
7
49 ÷ 7 = 7.
7 × 1 = 7.
9 Voir la réponse et l’explication
12
144 ÷ 12 = 12.
12 × 1 = 12.
10 Voir la réponse et l’explication
63
63 ÷ 9 = 7.
7 × 9 = 63.
11 Voir la réponse et l’explication
32
32 ÷ 2 = 16.
16 × 2 = 32.
12 Voir la réponse et l’explication
46
276 ÷ 12 = 23.
23 × 2 = 46.
13 Voir la réponse et l’explication
13
39 ÷ 3 = 13.
13 × 1 = 13.
14 Voir la réponse et l’explication
13
26 ÷ 2 = 13.
13 × 1 = 13.
15 Voir la réponse et l’explication
40
40 ÷ 4 = 10.
10 × 4 = 40.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour prendre une fraction d’une quantité, partage d’abord par le dénominateur puis multiplie par le numérateur.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Combien vaut 5/6 de 180 ?
Réponse : 150
180 ÷ 6 = 30.
30 × 5 = 150.
Combien vaut 5/5 de 10 ?
Réponse : 10
10 ÷ 5 = 2.
2 × 5 = 10.
Combien vaut 2/3 de 21 ?
Réponse : 14
21 ÷ 3 = 7.
7 × 2 = 14.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.