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6e · Proportionnalité · Fiche 0894

Calculer un pourcentage simpleFiche 6e n° 0894 · 5 exercices

Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

5 exercicesEnviron 4 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 6eFICHE 0894

Calculer un pourcentage simple

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 75 % de 3680.

  2. Calcule 5 % de 1400.

  3. Calcule 25 % de 2320.

  4. Calcule 25 % de 1760.

  5. Calcule 50 % de 3960.

Référence : AJ-ECOLE-084541 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/084541/calculer-un-pourcentage-simple-0894

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2760

(3680 × 75) ÷ 100 = 2760.

2 Voir la réponse et l’explication

70

(1400 × 5) ÷ 100 = 70.

3 Voir la réponse et l’explication

580

(2320 × 25) ÷ 100 = 580.

4 Voir la réponse et l’explication

440

(1760 × 25) ÷ 100 = 440.

5 Voir la réponse et l’explication

1980

(3960 × 50) ÷ 100 = 1980.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Calculer p % d’une quantité revient à multiplier cette quantité par p puis à diviser par 100.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Vérifier le lien entre les grandeurs avant de calculer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 50 % de 380.

Réponse : 190

(380 × 50) ÷ 100 = 190.

Calcule 75 % de 1520.

Réponse : 1140

(1520 × 75) ÷ 100 = 1140.

Calcule 25 % de 1740.

Réponse : 435

(1740 × 25) ÷ 100 = 435.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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