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6e · Proportionnalité · Fiche 0614

Calculer un pourcentage simpleFiche 6e n° 0614 · 5 exercices

Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

5 exercicesEnviron 4 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · 6eFICHE 0614

Calculer un pourcentage simple

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule 50 % de 1960.

  2. Calcule 75 % de 1160.

  3. Calcule 75 % de 1620.

  4. Calcule 5 % de 3180.

  5. Calcule 50 % de 1460.

Référence : AJ-ECOLE-084261 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/084261/calculer-un-pourcentage-simple-0614

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

980

(1960 × 50) ÷ 100 = 980.

2 Voir la réponse et l’explication

870

(1160 × 75) ÷ 100 = 870.

3 Voir la réponse et l’explication

1215

(1620 × 75) ÷ 100 = 1215.

4 Voir la réponse et l’explication

159

(3180 × 5) ÷ 100 = 159.

5 Voir la réponse et l’explication

730

(1460 × 50) ÷ 100 = 730.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Calculer p % d’une quantité revient à multiplier cette quantité par p puis à diviser par 100.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Vérifier le lien entre les grandeurs avant de calculer.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule 50 % de 380.

Réponse : 190

(380 × 50) ÷ 100 = 190.

Calcule 75 % de 1520.

Réponse : 1140

(1520 × 75) ÷ 100 = 1140.

Calcule 25 % de 1740.

Réponse : 435

(1740 × 25) ÷ 100 = 435.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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