CM2 · Fractions · Fiche 0675
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0675 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 7/8 = …/16.
Complète le numérateur : 6/11 = …/99.
Complète le numérateur : 7/14 = …/98.
Complète le numérateur : 6/9 = …/18.
Complète le numérateur : 9/16 = …/144.
Complète le numérateur : 4/20 = …/60.
Complète le numérateur : 10/18 = …/54.
Complète le numérateur : 4/8 = …/32.
Complète le numérateur : 4/13 = …/78.
Complète le numérateur : 2/5 = …/50.
Complète le numérateur : 8/12 = …/120.
Complète le numérateur : 7/12 = …/84.
Complète le numérateur : 5/17 = …/68.
Complète le numérateur : 3/17 = …/119.
Complète le numérateur : 16/19 = …/57.
Référence : AJ-ECOLE-077616 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077616/completer-des-fractions-equivalentes-0675
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
14
8 × 2 = 16.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
2 Voir la réponse et l’explication
54
11 × 9 = 99.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 9 = 54.
3 Voir la réponse et l’explication
49
14 × 7 = 98.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 7 = 49.
4 Voir la réponse et l’explication
12
9 × 2 = 18.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 2 = 12.
5 Voir la réponse et l’explication
81
16 × 9 = 144.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 9 = 81.
6 Voir la réponse et l’explication
12
20 × 3 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 3 = 12.
7 Voir la réponse et l’explication
30
18 × 3 = 54.
On multiplie aussi le numérateur : 10 × 3 = 30.
8 Voir la réponse et l’explication
16
8 × 4 = 32.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 4 = 16.
9 Voir la réponse et l’explication
24
13 × 6 = 78.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 6 = 24.
10 Voir la réponse et l’explication
20
5 × 10 = 50.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 10 = 20.
11 Voir la réponse et l’explication
80
12 × 10 = 120.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 10 = 80.
12 Voir la réponse et l’explication
49
12 × 7 = 84.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 7 = 49.
13 Voir la réponse et l’explication
20
17 × 4 = 68.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 4 = 20.
14 Voir la réponse et l’explication
21
17 × 7 = 119.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
15 Voir la réponse et l’explication
48
19 × 3 = 57.
On multiplie aussi le numérateur : 16 × 3 = 48.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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