CM2 · Fractions · Fiche 0674
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0674 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 3/9 = …/36.
Complète le numérateur : 6/17 = …/136.
Complète le numérateur : 6/9 = …/81.
Complète le numérateur : 19/19 = …/95.
Complète le numérateur : 17/17 = …/102.
Complète le numérateur : 7/15 = …/150.
Complète le numérateur : 3/6 = …/18.
Complète le numérateur : 3/11 = …/77.
Complète le numérateur : 9/16 = …/144.
Complète le numérateur : 9/13 = …/52.
Complète le numérateur : 6/11 = …/44.
Complète le numérateur : 13/14 = …/112.
Complète le numérateur : 7/10 = …/100.
Complète le numérateur : 13/13 = …/78.
Complète le numérateur : 3/16 = …/144.
Référence : AJ-ECOLE-077615 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077615/completer-des-fractions-equivalentes-0674
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
12
9 × 4 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 4 = 12.
2 Voir la réponse et l’explication
48
17 × 8 = 136.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 8 = 48.
3 Voir la réponse et l’explication
54
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 9 = 54.
4 Voir la réponse et l’explication
95
19 × 5 = 95.
On multiplie aussi le numérateur : 19 × 5 = 95.
5 Voir la réponse et l’explication
102
17 × 6 = 102.
On multiplie aussi le numérateur : 17 × 6 = 102.
6 Voir la réponse et l’explication
70
15 × 10 = 150.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 10 = 70.
7 Voir la réponse et l’explication
9
6 × 3 = 18.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 3 = 9.
8 Voir la réponse et l’explication
21
11 × 7 = 77.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
9 Voir la réponse et l’explication
81
16 × 9 = 144.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 9 = 81.
10 Voir la réponse et l’explication
36
13 × 4 = 52.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 4 = 36.
11 Voir la réponse et l’explication
24
11 × 4 = 44.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 4 = 24.
12 Voir la réponse et l’explication
104
14 × 8 = 112.
On multiplie aussi le numérateur : 13 × 8 = 104.
13 Voir la réponse et l’explication
70
10 × 10 = 100.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 10 = 70.
14 Voir la réponse et l’explication
78
13 × 6 = 78.
On multiplie aussi le numérateur : 13 × 6 = 78.
15 Voir la réponse et l’explication
27
16 × 9 = 144.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 9 = 27.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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