CM2 · Fractions · Fiche 0669
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0669 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 9/16 = …/80.
Complète le numérateur : 6/10 = …/100.
Complète le numérateur : 8/14 = …/98.
Complète le numérateur : 6/7 = …/70.
Complète le numérateur : 3/16 = …/32.
Complète le numérateur : 1/5 = …/35.
Complète le numérateur : 13/16 = …/48.
Complète le numérateur : 7/14 = …/98.
Complète le numérateur : 7/18 = …/36.
Complète le numérateur : 3/12 = …/24.
Complète le numérateur : 7/11 = …/110.
Complète le numérateur : 7/9 = …/18.
Complète le numérateur : 1/12 = …/24.
Complète le numérateur : 7/19 = …/190.
Complète le numérateur : 17/17 = …/102.
Référence : AJ-ECOLE-077610 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077610/completer-des-fractions-equivalentes-0669
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
45
16 × 5 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 5 = 45.
2 Voir la réponse et l’explication
60
10 × 10 = 100.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 10 = 60.
3 Voir la réponse et l’explication
56
14 × 7 = 98.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 7 = 56.
4 Voir la réponse et l’explication
60
7 × 10 = 70.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 10 = 60.
5 Voir la réponse et l’explication
6
16 × 2 = 32.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 2 = 6.
6 Voir la réponse et l’explication
7
5 × 7 = 35.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 7 = 7.
7 Voir la réponse et l’explication
39
16 × 3 = 48.
On multiplie aussi le numérateur : 13 × 3 = 39.
8 Voir la réponse et l’explication
49
14 × 7 = 98.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 7 = 49.
9 Voir la réponse et l’explication
14
18 × 2 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
10 Voir la réponse et l’explication
6
12 × 2 = 24.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 2 = 6.
11 Voir la réponse et l’explication
70
11 × 10 = 110.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 10 = 70.
12 Voir la réponse et l’explication
14
9 × 2 = 18.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 2 = 14.
13 Voir la réponse et l’explication
2
12 × 2 = 24.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 2 = 2.
14 Voir la réponse et l’explication
70
19 × 10 = 190.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 10 = 70.
15 Voir la réponse et l’explication
102
17 × 6 = 102.
On multiplie aussi le numérateur : 17 × 6 = 102.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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