CM2 · Fractions · Fiche 0435
Compléter des fractions équivalentesFiche CM2 n° 0435 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 10/11 = …/77.
Complète le numérateur : 4/6 = …/48.
Complète le numérateur : 1/2 = …/10.
Complète le numérateur : 1/8 = …/24.
Complète le numérateur : 9/14 = …/42.
Complète le numérateur : 9/16 = …/64.
Complète le numérateur : 11/17 = …/68.
Complète le numérateur : 2/4 = …/8.
Complète le numérateur : 2/2 = …/18.
Complète le numérateur : 9/16 = …/128.
Complète le numérateur : 20/20 = …/120.
Complète le numérateur : 9/17 = …/85.
Complète le numérateur : 2/19 = …/152.
Complète le numérateur : 2/2 = …/16.
Complète le numérateur : 2/3 = …/15.
Référence : AJ-ECOLE-077376 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/077376/completer-des-fractions-equivalentes-0435
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
70
11 × 7 = 77.
On multiplie aussi le numérateur : 10 × 7 = 70.
2 Voir la réponse et l’explication
32
6 × 8 = 48.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 8 = 32.
3 Voir la réponse et l’explication
5
2 × 5 = 10.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 5 = 5.
4 Voir la réponse et l’explication
3
8 × 3 = 24.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 3 = 3.
5 Voir la réponse et l’explication
27
14 × 3 = 42.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 3 = 27.
6 Voir la réponse et l’explication
36
16 × 4 = 64.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 4 = 36.
7 Voir la réponse et l’explication
44
17 × 4 = 68.
On multiplie aussi le numérateur : 11 × 4 = 44.
8 Voir la réponse et l’explication
4
4 × 2 = 8.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 2 = 4.
9 Voir la réponse et l’explication
18
2 × 9 = 18.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
10 Voir la réponse et l’explication
72
16 × 8 = 128.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 8 = 72.
11 Voir la réponse et l’explication
120
20 × 6 = 120.
On multiplie aussi le numérateur : 20 × 6 = 120.
12 Voir la réponse et l’explication
45
17 × 5 = 85.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 5 = 45.
13 Voir la réponse et l’explication
16
19 × 8 = 152.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 8 = 16.
14 Voir la réponse et l’explication
16
2 × 8 = 16.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 8 = 16.
15 Voir la réponse et l’explication
10
3 × 5 = 15.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 5 = 10.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 1/3 = …/30.
Réponse : 10
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 1/12 = …/72.
Réponse : 6
12 × 6 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 6 = 6.
Complète le numérateur : 2/9 = …/81.
Réponse : 18
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 9 = 18.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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