CM1 · Fractions · Fiche 0589
Compléter des fractions équivalentesFiche CM1 n° 0589 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 3/3 = …/24.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Complète le numérateur : 6/10 = …/20.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 2.
Complète le numérateur : 6/10 = …/60.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Complète le numérateur : 3/3 = …/30.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 2/6 = …/36.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Complète le numérateur : 3/8 = …/56.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 7/9 = …/45.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 4/7 = …/42.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Complète le numérateur : 7/8 = …/48.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 6.
Complète le numérateur : 3/4 = …/28.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Référence : AJ-ECOLE-072826 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/072826/completer-des-fractions-equivalentes-0589
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
24
3 × 8 = 24.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 8 = 24.
2 Voir la réponse et l’explication
12
10 × 2 = 20.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 2 = 12.
3 Voir la réponse et l’explication
36
10 × 6 = 60.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 6 = 36.
4 Voir la réponse et l’explication
30
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 10 = 30.
5 Voir la réponse et l’explication
12
6 × 6 = 36.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 6 = 12.
6 Voir la réponse et l’explication
21
8 × 7 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
7 Voir la réponse et l’explication
35
9 × 5 = 45.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 5 = 35.
8 Voir la réponse et l’explication
24
7 × 6 = 42.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 6 = 24.
9 Voir la réponse et l’explication
42
8 × 6 = 48.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 6 = 42.
10 Voir la réponse et l’explication
21
4 × 7 = 28.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 7 = 21.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 4/7 = …/56.
Réponse : 32
7 × 8 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 8 = 32.
Complète le numérateur : 1/5 = …/50.
Réponse : 10
5 × 10 = 50.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 2/7 = …/56.
Réponse : 16
7 × 8 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 8 = 16.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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