CM1 · Fractions · Fiche 0517
Compléter des fractions équivalentesFiche CM1 n° 0517 · 10 exercices
Une série fixe de 10 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 1/6 = …/30.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 9/10 = …/90.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 4/6 = …/18.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 3.
Complète le numérateur : 2/3 = …/30.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 7/7 = …/70.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 10.
Complète le numérateur : 1/3 = …/15.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 5.
Complète le numérateur : 5/9 = …/81.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 9.
Complète le numérateur : 2/4 = …/28.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 7.
Complète le numérateur : 3/10 = …/80.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Complète le numérateur : 5/10 = …/80.
Indice : Le dénominateur a été multiplié par 8.
Référence : AJ-ECOLE-072754 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/072754/completer-des-fractions-equivalentes-0517
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
5
6 × 5 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 5 = 5.
2 Voir la réponse et l’explication
81
10 × 9 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 9 = 81.
3 Voir la réponse et l’explication
12
6 × 3 = 18.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 3 = 12.
4 Voir la réponse et l’explication
20
3 × 10 = 30.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 10 = 20.
5 Voir la réponse et l’explication
70
7 × 10 = 70.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 10 = 70.
6 Voir la réponse et l’explication
5
3 × 5 = 15.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 5 = 5.
7 Voir la réponse et l’explication
45
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 9 = 45.
8 Voir la réponse et l’explication
14
4 × 7 = 28.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 7 = 14.
9 Voir la réponse et l’explication
24
10 × 8 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 8 = 24.
10 Voir la réponse et l’explication
40
10 × 8 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 5 × 8 = 40.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 4/7 = …/56.
Réponse : 32
7 × 8 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 8 = 32.
Complète le numérateur : 1/5 = …/50.
Réponse : 10
5 × 10 = 50.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 2/7 = …/56.
Réponse : 16
7 × 8 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 8 = 16.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme