CM1 · Fractions · Fiche 0111
Compléter des fractions équivalentesFiche CM1 n° 0111 · 15 exercices
Une série fixe de 15 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Compléter des fractions équivalentes
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Complète le numérateur : 8/8 = …/56.
Complète le numérateur : 1/8 = …/72.
Complète le numérateur : 8/9 = …/90.
Complète le numérateur : 6/7 = …/21.
Complète le numérateur : 3/10 = …/90.
Complète le numérateur : 9/10 = …/90.
Complète le numérateur : 6/9 = …/81.
Complète le numérateur : 7/8 = …/80.
Complète le numérateur : 1/7 = …/49.
Complète le numérateur : 7/8 = …/40.
Complète le numérateur : 1/9 = …/27.
Complète le numérateur : 3/6 = …/24.
Complète le numérateur : 1/2 = …/18.
Complète le numérateur : 8/10 = …/70.
Complète le numérateur : 3/8 = …/32.
Référence : AJ-ECOLE-072348 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/072348/completer-des-fractions-equivalentes-0111
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
56
8 × 7 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 7 = 56.
2 Voir la réponse et l’explication
9
8 × 9 = 72.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 9 = 9.
3 Voir la réponse et l’explication
80
9 × 10 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 10 = 80.
4 Voir la réponse et l’explication
18
7 × 3 = 21.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 3 = 18.
5 Voir la réponse et l’explication
27
10 × 9 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 9 = 27.
6 Voir la réponse et l’explication
81
10 × 9 = 90.
On multiplie aussi le numérateur : 9 × 9 = 81.
7 Voir la réponse et l’explication
54
9 × 9 = 81.
On multiplie aussi le numérateur : 6 × 9 = 54.
8 Voir la réponse et l’explication
70
8 × 10 = 80.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 10 = 70.
9 Voir la réponse et l’explication
7
7 × 7 = 49.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 7 = 7.
10 Voir la réponse et l’explication
35
8 × 5 = 40.
On multiplie aussi le numérateur : 7 × 5 = 35.
11 Voir la réponse et l’explication
3
9 × 3 = 27.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 3 = 3.
12 Voir la réponse et l’explication
12
6 × 4 = 24.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 4 = 12.
13 Voir la réponse et l’explication
9
2 × 9 = 18.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 9 = 9.
14 Voir la réponse et l’explication
56
10 × 7 = 70.
On multiplie aussi le numérateur : 8 × 7 = 56.
15 Voir la réponse et l’explication
12
8 × 4 = 32.
On multiplie aussi le numérateur : 3 × 4 = 12.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Une fraction garde la même valeur quand on multiplie son numérateur et son dénominateur par un même nombre non nul.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Identifier le rôle du numérateur et du dénominateur.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Complète le numérateur : 4/7 = …/56.
Réponse : 32
7 × 8 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 4 × 8 = 32.
Complète le numérateur : 1/5 = …/50.
Réponse : 10
5 × 10 = 50.
On multiplie aussi le numérateur : 1 × 10 = 10.
Complète le numérateur : 2/7 = …/56.
Réponse : 16
7 × 8 = 56.
On multiplie aussi le numérateur : 2 × 8 = 16.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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