CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0776
Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0776 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Soustraire des nombres décimaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 9,88 − 8,4.
Calcule : 3,3 − 0,92.
Calcule : 8,63 − 4,14.
Calcule : 2,4 − 1,62.
Calcule : 2,61 − 0,51.
Référence : AJ-ECOLE-071122 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/071122/soustraire-des-nombres-decimaux-0776
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
1,48
En centièmes : 988 − 840 = 148.
Résultat : 1,48.
2 Voir la réponse et l’explication
2,38
En centièmes : 330 − 92 = 238.
Résultat : 2,38.
3 Voir la réponse et l’explication
4,49
En centièmes : 863 − 414 = 449.
Résultat : 4,49.
4 Voir la réponse et l’explication
0,78
En centièmes : 240 − 162 = 78.
Résultat : 0,78.
5 Voir la réponse et l’explication
2,1
En centièmes : 261 − 51 = 210.
Résultat : 2,1.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 4,84 − 3,14.
Réponse : 1,7
En centièmes : 484 − 314 = 170.
Résultat : 1,7.
Calcule : 8,67 − 2,17.
Réponse : 6,5
En centièmes : 867 − 217 = 650.
Résultat : 6,5.
Calcule : 9,7 − 6,37.
Réponse : 3,33
En centièmes : 970 − 637 = 333.
Résultat : 3,33.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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