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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0419

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0419 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0419

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8,08 − 3,84.

  2. Calcule : 8,34 − 6,2.

  3. Calcule : 5,33 − 3,03.

  4. Calcule : 9,55 − 2.

  5. Calcule : 9,31 − 0,19.

  6. Calcule : 9,13 − 4,67.

  7. Calcule : 2,91 − 0,26.

  8. Calcule : 7,83 − 3,83.

  9. Calcule : 8,88 − 2,09.

  10. Calcule : 9,09 − 0,08.

  11. Calcule : 7,92 − 1,06.

  12. Calcule : 8,71 − 2,1.

  13. Calcule : 8,94 − 7,89.

  14. Calcule : 9,89 − 0,87.

  15. Calcule : 5,51 − 1,71.

  16. Calcule : 8 − 3,89.

  17. Calcule : 9,48 − 8.

  18. Calcule : 7,6 − 2,83.

  19. Calcule : 4,6 − 0,03.

  20. Calcule : 4,81 − 1,1.

Référence : AJ-ECOLE-070765 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070765/soustraire-des-nombres-decimaux-0419

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4,24

En centièmes : 808 − 384 = 424.

Résultat : 4,24.

2 Voir la réponse et l’explication

2,14

En centièmes : 834 − 620 = 214.

Résultat : 2,14.

3 Voir la réponse et l’explication

2,3

En centièmes : 533 − 303 = 230.

Résultat : 2,3.

4 Voir la réponse et l’explication

7,55

En centièmes : 955 − 200 = 755.

Résultat : 7,55.

5 Voir la réponse et l’explication

9,12

En centièmes : 931 − 19 = 912.

Résultat : 9,12.

6 Voir la réponse et l’explication

4,46

En centièmes : 913 − 467 = 446.

Résultat : 4,46.

7 Voir la réponse et l’explication

2,65

En centièmes : 291 − 26 = 265.

Résultat : 2,65.

8 Voir la réponse et l’explication

4

En centièmes : 783 − 383 = 400.

Résultat : 4.

9 Voir la réponse et l’explication

6,79

En centièmes : 888 − 209 = 679.

Résultat : 6,79.

10 Voir la réponse et l’explication

9,01

En centièmes : 909 − 8 = 901.

Résultat : 9,01.

11 Voir la réponse et l’explication

6,86

En centièmes : 792 − 106 = 686.

Résultat : 6,86.

12 Voir la réponse et l’explication

6,61

En centièmes : 871 − 210 = 661.

Résultat : 6,61.

13 Voir la réponse et l’explication

1,05

En centièmes : 894 − 789 = 105.

Résultat : 1,05.

14 Voir la réponse et l’explication

9,02

En centièmes : 989 − 87 = 902.

Résultat : 9,02.

15 Voir la réponse et l’explication

3,8

En centièmes : 551 − 171 = 380.

Résultat : 3,8.

16 Voir la réponse et l’explication

4,11

En centièmes : 800 − 389 = 411.

Résultat : 4,11.

17 Voir la réponse et l’explication

1,48

En centièmes : 948 − 800 = 148.

Résultat : 1,48.

18 Voir la réponse et l’explication

4,77

En centièmes : 760 − 283 = 477.

Résultat : 4,77.

19 Voir la réponse et l’explication

4,57

En centièmes : 460 − 3 = 457.

Résultat : 4,57.

20 Voir la réponse et l’explication

3,71

En centièmes : 481 − 110 = 371.

Résultat : 3,71.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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