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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0311

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0311 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0311

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9,98 − 2,42.

  2. Calcule : 3,85 − 1,31.

  3. Calcule : 7,96 − 7,7.

  4. Calcule : 5,19 − 2,63.

  5. Calcule : 8,13 − 4,56.

  6. Calcule : 5,6 − 1,7.

  7. Calcule : 3,02 − 3.

  8. Calcule : 5,81 − 1,45.

  9. Calcule : 5,56 − 3,85.

  10. Calcule : 4,73 − 2,04.

  11. Calcule : 2,81 − 1,46.

  12. Calcule : 5,72 − 2,55.

  13. Calcule : 6,38 − 5,44.

  14. Calcule : 2,51 − 0,56.

  15. Calcule : 4,31 − 0,85.

  16. Calcule : 8,77 − 7,37.

  17. Calcule : 5,95 − 0,87.

  18. Calcule : 8,86 − 7,8.

  19. Calcule : 6,45 − 4,28.

  20. Calcule : 2,78 − 1,9.

Référence : AJ-ECOLE-070657 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070657/soustraire-des-nombres-decimaux-0311

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7,56

En centièmes : 998 − 242 = 756.

Résultat : 7,56.

2 Voir la réponse et l’explication

2,54

En centièmes : 385 − 131 = 254.

Résultat : 2,54.

3 Voir la réponse et l’explication

0,26

En centièmes : 796 − 770 = 26.

Résultat : 0,26.

4 Voir la réponse et l’explication

2,56

En centièmes : 519 − 263 = 256.

Résultat : 2,56.

5 Voir la réponse et l’explication

3,57

En centièmes : 813 − 456 = 357.

Résultat : 3,57.

6 Voir la réponse et l’explication

3,9

En centièmes : 560 − 170 = 390.

Résultat : 3,9.

7 Voir la réponse et l’explication

0,02

En centièmes : 302 − 300 = 2.

Résultat : 0,02.

8 Voir la réponse et l’explication

4,36

En centièmes : 581 − 145 = 436.

Résultat : 4,36.

9 Voir la réponse et l’explication

1,71

En centièmes : 556 − 385 = 171.

Résultat : 1,71.

10 Voir la réponse et l’explication

2,69

En centièmes : 473 − 204 = 269.

Résultat : 2,69.

11 Voir la réponse et l’explication

1,35

En centièmes : 281 − 146 = 135.

Résultat : 1,35.

12 Voir la réponse et l’explication

3,17

En centièmes : 572 − 255 = 317.

Résultat : 3,17.

13 Voir la réponse et l’explication

0,94

En centièmes : 638 − 544 = 94.

Résultat : 0,94.

14 Voir la réponse et l’explication

1,95

En centièmes : 251 − 56 = 195.

Résultat : 1,95.

15 Voir la réponse et l’explication

3,46

En centièmes : 431 − 85 = 346.

Résultat : 3,46.

16 Voir la réponse et l’explication

1,4

En centièmes : 877 − 737 = 140.

Résultat : 1,4.

17 Voir la réponse et l’explication

5,08

En centièmes : 595 − 87 = 508.

Résultat : 5,08.

18 Voir la réponse et l’explication

1,06

En centièmes : 886 − 780 = 106.

Résultat : 1,06.

19 Voir la réponse et l’explication

2,17

En centièmes : 645 − 428 = 217.

Résultat : 2,17.

20 Voir la réponse et l’explication

0,88

En centièmes : 278 − 190 = 88.

Résultat : 0,88.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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